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一、指导思想       

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文、英语、道德与法治、书法学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文、英语、道德与法治、书法教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文、英语、道德与法治、书法课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、具体工作

（一）规范常规管理，提高教学效率  

1.教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有具体方案。老师们要根据通知准时高质量参与活动。

2.备课：既备教材，又备学生；既备落实“双基”，又备“能力培养”。加强集体备课意识，注重资源共同分享，又要形成个性设计，编写特色教案。

3.上课：努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。    

4.作业设计与批改：作业设计要多样、适量，体现“轻负荷，高质量”。批改要细致，反馈要及时，要注重纠错。     

5.辅导：做好对学生的培优辅困工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6.课后反思：提倡教师写教学反思，及时记录得失，总结经验，不断改进教学。

7.重视毕业班的语文、英语、道德与法治、书法教学，抓好毕业班语文、英语、道德与法治复习工作，特别是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文、英语、道德与法治、书法教学水平，争取毕业班的语文、英语、道德与法治毕业考查优于去年。

（二）深化教学研究，提高教学实效。

1.教学活动：紧紧抓住教学主渠道，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周进行一次语文教研组活动，以示范课引路，领会、践行有关教育教学理念。小组以培养教师为目的，使新教师尽快成熟起来，老教师尽快成为学科组中坚力量，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参加，并收齐示范课、研讨课的全部资料存档。

2.听课：组内公开课必听，边听边思，及时评课，提倡老师之间相互多学习、多交流。 每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。

3.公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少上一节课。做到骨干教师引领和同组老师的努力相结合。

4.语文加强学生写字、朗诵、习作的教学指导。英语加强学生的听说能力。

随着新课程改革的进一步深化，写字课显得越来越重要，俗话说“字如其人”，同时书法也是我国的传统文化，所以，今年我们老师在教学中要注重写字指导，鼓励学生爱写字，写好字。朗诵是体现学生语文能力的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，因此，要加强课文朗诵的教学要求，教研室将不定期对学生的背诵进行抽查，老师们在教学中应有意识地让学生多记一点，记好一点。习作是学生进行语文学习的重要体现，应该要多练（小练笔），精练，教师要细评（讲评），调动学生习作的兴趣。要加强学生自我修改的能力，加强修改指导，真正做到举一反三的作用。同时，积极组织学生参加各种作文比赛，让学生在实践中去提高。

（三）搞好学科活动，提高综合素质。  

1.读书活动：加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。“让学习成为享受，让读书成为习惯”。全体教师要把培养学生喜爱读书的习惯作为教育教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书交流评比活动，营造书香校园。

2.继续抓好课堂研究：以学校“有效教学”为研究龙头，立足教育实践，立足课堂教学，开展高效的教育科研活动，让教育科研为学生、教师、学校服务。

3.充分利用宁夏教育云平台与联盟校进行网络教研。老师要积极在宁夏教育资源公共服务平台上发表文章，推荐文章，点评交流，不断拓宽自己的知识面。