青铜峡市中小学“阅读强智”工程实施方案
为了全面提升中小学生的核心素养，根据国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》（教基〔2001〕17号）加强中小学生课外阅读的有关要求和各学科《课程标准》的有关内容规定，在我市开展中小学“阅读强智”工程，大力推行大阅读活动，倡导师生以及家长积极读书，促使阅读课程化、制度化、常态化，助推全民阅读，构建书香校园乃至书香社会。为了使该项工程稳步有序的推进落实，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实基础教育综合改革，推动基础教育高质量发展，办好人民满意的教育。积极倡导“全员参与阅读，建设书香校园”，通过大阅读活动，拓宽师生的视野，增强师生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，在阅读中汲取知识、学会学习、学会做人，促进全面、和谐、可持续发展，培育师生必备品格和关键能力，提升师生核心素养，为师生终身学习和未来生活奠定厚实的基础，为构建惠及全民终身教育的阅读体系提供保障。
二、实施时间
青铜峡市中小学“阅读强智”工程实施总时间为三年，具体时间是2021年1月——2023年12月。
三、活动目标
（一）总目标：以师生为主体，逐步向家长延伸，通过三年“阅读强智”工程的实施，掀起打造“书香校园”的高潮，助推全民阅读，通过阅读强智、阅读强心，培养学生成为中华传统文化合格的、优良的传承人；更新阅读理念，拓宽阅读视野，优化阅读行为，养成良好的阅读习惯，获得丰富的阅读成果，培育一批阅读教学的优课名师，产生良好的社会效益；建立起“阅读强智”工程的机制，形成比较系统的阅读课程体系、教学体系、评价体系，建立行之有效的中小学生阅读行动长效机制，形成“阅读强智”工程可复制的模式，并长期坚持。
（二）年度目标
1.2021年度目标：任务驱动下的阅读体系建构齐全。全市和各校“阅读强智”工程实施方案落地，阅读课程及阅读体系已建构齐全并初步落实，学校阅读环境全部建设齐全，课内外联动的大单元主题阅读活动全面拉开，宁夏教育云平台和云校家中阅读分享初步开展，主题阅读教学等首期培训完成，阅读教学出现新样态，首届阅读赛、展、评活动全部开展，首届书香少年、书香校园以及部分阅读的名师优课逐步推出。
2.2022年度目标：自主发展式的阅读样式生机盎然。各校认真执行“阅读强智”工程的实施方案，阅读课程、阅读活动有章有序地落实和开展，各校特色的阅读行为、阅读期待、阅读愿景以及师生的阅读兴趣、阅读习惯都自然流淌，部分教师能参加全国主题阅读优课比赛，部分校领导参加全国主题阅读高峰论坛，各类阅读成果产出，形成良好的阅读社会效益。
3.2023年度目标：自然常态式的阅读区域浑然天成。阅读从起始时单一的阅读行动过渡到阅读成果、阅读经验的归纳、阅读理论的建构上；建立行之有效的中小学生阅读长效机制，形成“阅读强智”工程可复制的模式；阅读从课程化、制度化走向常态化，学校及个人的阅读追求、阅读行为成为学习、工作、生活的必然；学校的大阅读活动有力助推区域内的全民阅读。
（三）分层目标
1.学生目标：通过大单元主题阅读扩大阅读量，丰富阅读视野，掌握阅读方法，夯实阅读能力，提高阅读速度，培养良好的阅读习惯；各个学段所完成的阅读量不能低于《语文课程标准》规定的课外阅读达标数量（见附件4）；帮助学生有思考地读书，成为有思想的读者，培养大批“书香儿童”和“书香少年”。
2.教师目标：教师领读，与学生共读，通过专业阅读提升专业素养及阅读素养；教师导读，成为学生阅读的领跑人，要示范阅读、指导阅读方法、推荐优秀读物；小学教师要与生“泛读”，初中教师要围绕中考知识点与能力点“领读”，高中教师要围绕高考知识点与能力点“导读”；依托“主题阅读大单元教学法”的实践，改变阅读观与阅读课堂教学行为，评出百节阅读优课、百篇阅读论文、百个阅读课题，培养百名“阅读强智”名师，培养一批“书香教师”。
3.家长目标：以“亲子悦读”为抓手，助推家长和学生共读。既要提升家长自身的文化素养，为孩子示范打样，又要形成浓郁的家庭阅读氛围，进而构建家校共育齐抓共管的社区阅读机制，推出百名“书香家长”、百个“书香家庭”，在一定程度上助推全民大阅读。
4.学校目标：以中小学“阅读强智”为抓手，营造校园浓郁的阅读氛围，培养师生良好的阅读习惯，培养一批优秀的阅读名师与书香学生，提炼“整校推进大阅读”的可复制的校本经验，形成卓有特色的校园阅读文化，打造一批“书香校园”。
四、阅读内容
1.阅读课程。根据全市中小学师生及家长大阅读活动的需求，建构比较系统的阅读课程体系，建立青铜峡的阅读模式，实现阅读课程化，具体阅读课程体系如下图 ：
2.课外阅读推荐内容。按照文本阅读课程体系，依据《普通高中语文课程标准》和《义务教育语文课程标准（2019年版）》的明确要求，分别梳理出具体的课外阅读的推荐篇目（具体内容见附件5）。
五、实施步骤
（一）启动阶段（2021年1月——3月）
1. 全面启动，形成共识。制定《青铜峡市中小学“阅读强智”实施方案》，启动“阅读强智”工程。各校做好校级顶层设计，制定出本校的实施方案。
2.创设阵地、营造氛围。各校在校园内、楼道里、班级里设置阅览室、阅读亭、读书角、阅读厅、阅读长廊等等，营造大阅读的浓郁氛围；配置相关阅读书籍，成立校级阅读组织机构。
3.执行课程，落实制度。各校设置每周1节的阅读课，落实“3主体4维度34个阅读分支”的三位一体阅读课程；认真执行“晨诵午唱暮读”读书制，保障每天“10+10+20”40分钟的阅读时间。
4.开辟专栏、组建团队。市教育局在宁夏教育云平台开设青铜峡市“阅读强智”专栏，精心设置栏目内容，选配好管理员；市教研室有计划地发现和选拔“阅读强智”百人名师团队、百名“主题大阅读”种子教师、10名“双语阅读”种子教师、百名书香家长；邀请全国专家，对“主题阅读”“双语阅读”教学进行专项培训。
（二）实施阶段（2021年4月——2023年6月）
1.全面践行阅读、组织阅读进阶。落实“3主体4维度34个阅读分支”三位一体的阅读课程，继续执行“晨诵午唱暮读”日阅读制，并通过教研员的观课督查，确保质量；师生及家长有序、有层次地逐步积极开展“阅读——悦读——越读”的进阶活动。
2.优化阅读教学、课内课外联动。设置“阅读强智”专项市级培训项目，组织教师通过集中培训、名校考察、跟岗实践、联动互访等形式，快速获取“大单元主题阅读”的专业知识，形成该项专业能力，承担专项任务；邀请全国“主题阅读”“双语阅读”专家团队入市、入校、入课，诊断我市阅读教学，培训教师，推行“大单元主题阅读”；全体教师改变阅读理念、变革阅读教学行为，积极尝试“主题阅读”“双语阅读”“读写结合阅读”“好书荐读”等各类阅读教学模式，建构大阅读课堂教学新体系。
3.倡导成果导向，开展线上分享。各校按照全市的设计与要求，在宁夏教育云平台、班级云校家、互联网个人空间及时上传阅读成果；各校继续实施“阅读强智”工程，遴选各类阅读教学模式的优课名师，参加全国“大单元主题阅读”展示比赛活动，将我市“大单元主题阅读”推向更加专业、更有深度与效度的境界，并通过在线直播等形式，在全国“大单元主题阅读”实验区产生一定的影响力。
4.开展各类展评，推出阅读达人。认真组织全市首届“阅读强智”工程各类比赛与展示活动，推出首批“主题阅读”等优课名师，推选出三批书香儿童、书香少年、书香教师、书香家庭、书香校园。
5.组织阅读课题，助推阅读深度。组织全市“阅读强智”工程专项课题研究、结题、评选活动。助推教师读写结合、读思结合，评选出百篇阅读优秀论文、百个优秀阅读课题，推动阅读从行为实践到深层次地理论建构。
6.召开阅读论坛，汇展阅读成效。召开全市“大单元主题阅读”论坛，辨析困惑、分享经验、展示成果，以专题汇报、展示课、专家点评、专家讲座、互动交流、学生汇报等形式，助推“课内外联动主题阅读”新模式；积极参加全国“主题阅读高峰论坛”，对实验成果进行专家论证、与其它实验区交流合作分享。
（三）总结阶段（2023年7月——2023年12月）
1.总结经验、盘点成果。对青铜峡市“阅读强智”工程三年实施实践工作做全面的梳理、盘点，并形成文字总结；整理物化成果、梳理隐形成效，规整阶段性档案资料；制作《青铜峡市“阅读强智”工程宣传片》，通过互联网及各类媒体推介宣传分享。
2.现场分享、助力全民。召开青铜峡市“阅读强智”工程终结性现场会，向全市、全区教育界、社会界汇报阅读成果，推介“阅读强智”工程区块状推进的经验做法，为全民大阅读助一臂之力。
七、保障措施
1.宣传保障。做好工程的宣传工作，统一思想，提高推进“阅读强智”工程的认同度。该工程是一项系统的教育特色工程，全体教育工作者都要提高对该工程重要性和必要性的认识，并把积极推进阅读作为自觉行动，要积极向家长和社会做好宣传工作，争取学生、家长、社会的广泛支持。
2.组织保障。健全组织，建立推进阅读行动方案的领导机制。各中小学校要成立以校长为主要负责人，分管校长、教务主任、班主任、语文教师为直接责任人的组织机构，具体负责中小学生阅读方案的落实，确保阅读行动有清单、有部署、有秩序地持续开展。
3.督导保障。教育局邀请区外专家，对大阅读教学进行及时研培指导；教研员要积极开展阅读教学的研究工作，要入校入课指导督查各校阅读教学以及大单元主题阅读的开展。
4.经费保障。市教育局安排专项资金，确保教师外出培训、专家入校指导的费用；各校要从公用经费中安排专项经费，用于添置图书，建设阅读硬件；市教育局和学校对评选出的各类书香人进行“选书赠书”奖励。
5.考核保障。市教育局将在义务教育质量监测中体现对中小学生课外阅读的考查。适时组织开展“书香校园”、“百佳阅读之星”和“优秀阅读指导教师”等评选表彰活动；并将各校实施阅读行动方案的情况纳入市教育局对各学校年度综合考评以及督导之中，以进一步激励先进，鞭策后进，确保全市中小学生阅读行动的实施取得预期的效果。
附件：
1.青铜峡市中小学“阅读强智”工程领导组织机构
2.青铜峡市中小学“阅读强智”工程专业团队
3.青铜峡市中小学“阅读强智”工程指导细则
4.青铜峡市中小学“阅读强智”工程课外阅读达标数量
5.青铜峡市中小学“阅读强智”工程课外阅读推荐读物
青铜峡市教育局
2021年2月20日
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