人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

尊敬的家长：

您好！

2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生机制，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，规范高中学生综合素质评价是考试招生制度改革重要内容之一。为贯彻落实国家教育考试评价制度改革有关精神，统筹推进我区普通高中育人方式改革和高考综合改革，根据《宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求，开发建设了宁夏回族自治区普通高中学生综合素质评价管理平台。

宁夏普通高中学生综合素质评价是“两依据 一参考”新的考试招生制度重要内容，是促进学生全面发展，培养个性特长，扭转“唯分数”的重要举措。该平台坚持正确育人导向，坚持“五育”并举，秉持“引导人生规划、促进全面发展、培育个性特长、写实可信可用”设计理念，对学生成长过程的主要经历和典型事例写实记录，注重过程性评价和发展性评价，引导学生全面发展。同时为高校招生录取提供真实可信可用的评价档案，是新的考试招生制度的必备内容。总体来说，大家必须认识到以下三点：

1.高校招生录取，考生的综合素质评价档案将是重要参考，能够影响考生大学录取结果。

2.实施综合素质评价，学生既是评价对象，同时也是评价主体。

3.除学校、教师之外，家长也是评价主体之一，需要全程参与，并保证对学生的评价记录客观公正、真实有效。

因此，请各位家长高度重视此项工作，积极参与到评价过程中来，配合学校督促学生按时完成评价工作。

综合素质评价到底评什么？

依据文件要求，评价内容主要包括五个维度：思想品德、身心健康、学业成绩、艺术素养和社会实践。既要重视学生的学业水平考试成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生创新素养与综合实践能力的提升。

1．思想品德。主要考察学生在践行社会主义核心价值观和校训,做有责任感的人六个基本内涵（对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家社会和对人类生存环境负责）的具体表现。重点记录学生遵守《中小学生守则》《中学生行为规范》等情况，参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的过程、次数和持续时间。

2．学业水平。主要考察学生各门课程基础知识和基本技能掌握情况，以及运用知识分析问题、解决问题等能力。重点记录学生学业水平考试成绩、必修和选修课程学习成绩，特别是具有优势学科尤其是参加学科竞赛的情况。

3．身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，坚持每天1小时体育锻炼情况等。

4．艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动特别是参加文化体育艺术节、艺术社团的情况及成果等。

5．社会实践。主要考察学生参加实践活动、研究性学习、科技创新活动的情况，包括到永宁县社会实践基地及寒暑假返乡参加的生产劳动、日常卫生打扫、新生军训、研学旅行、参观体验与社会调查、科学探究、创造发明等。重点记录学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品成果、调查报告等。

评价的方法是什么？

通过写实记录、获奖认定、典型事例记录、评语与陈述记录、处分记录和学业成果六个评价活动对学生的参与情况和表现情况进行写实性记录。经过期末学生对评价数据的整理遴选、学校公示审核，生成学生的学期综评报告。高中毕业时，将每个学期的结果汇总，形成毕业综评档案，提供给不同高校用于招生录取参考。

1、写实记录

活动介绍：主要记录学生参与各类活动的表现情况、活动次数及时长，提供对各类活动参与情况填报和总结报告、心得感悟等事实材料上传；有关用户对填报的数据可进行关键词查询和数据导出。

开展形式：学生个人上传写实记录，班主任、学校教导处、政教处审核。

2、获奖认定

活动介绍：记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面参加学科竞赛、体育比赛、艺术比赛、科技与创造发明比赛的获奖情况，支持事实材料上传，对填报的数据可进行数据导出。

开展形式：学生个人上传荣誉信息，班主任、学校审核。

3、学业成果

活动介绍：主要记录学生考试成绩、学业水平考试等级、修习课时及学分、体质健康测试成绩和习惯、研究性学习成果。由教导处负责录入。

开展形式：

（1）考试成绩: 每学期参加笔试的各学科的期中考试成绩（30%）+月考成绩（10%）+期末考试成绩（60%）=各学科的总成绩

（2）学业水平考试: 由宁夏考试院统一录入，学校自动获取；

（3）学分认定: 每学期修习课时及学分；

（4）体质健康: 测试成绩和锻炼习惯；

（5）研究性学习成果: 发起课题并进行录入课题研究成果。

4、评语与陈述

活动介绍：班主任、任课教师对学生本学期的发展情况给予总结和指导性评语，学生自己进行自我总结和反思性陈述。毕业前，教师对学生高中的整体情况进行客观、准确的评语，揭示学生个性特点；学生自己填写简要的自我陈述报告。

开展形式：每学期末班主任和学生填写期末评语，毕业时教师和学生填写毕业评语。学生每次填写完毕，需要由家长进行发布。（学生：自我陈述。家长：发布学生填写的自我陈述）

5、典型事例记录

活动介绍：记录学生每学期的典型事例，支持学生典型事例相关的照片、获奖证书等佐证材料上传填报（限图片格式）；对已填报的数据可修改，可进行数据导出。

开展形式：学生上传个人典型事迹记录，班主任：审核学生提交的典型事迹记录。

6、处分记录

 活动介绍：政教处记录学生违纪及违法方面的处分信息；学校对

已填报的处分记录可进行删除操作。

高一年级学生怎么登录注册：

一、 登录宁夏教育资源公共服务平台（教育云平台网址）

www.nxeduyun.com

二、 学生、教师登录

1. 学生、教师有教育云平台账号，账号为自己的身份证号。如绑定过手机号的学生忘记密码，可自行找回密码。

注意：如身份证号末尾为x,大小写都试着登录一下

如未绑定手机号，需由学校教育云平台管理员重置密码；

永宁中学所有学生：

登录用户名：本人的身份证号    密码：aaAA1357!

三、家长注册登录

1. 注册

点击“立即注册”，选择“我是家长”，输入相关信息

 2、登录

输入账号、密码登录

3、关联孩子信息

登录后进入个人空间——设置——个人中心——关联孩子，输入孩子的账号进行关联。

登录孩子账号同意关联后即可完成绑定并查看绑定的孩子信息。

4、忘记密码

家长忘记密码可自行找回。

家长应该做什么？

我校认真落实学生综合素质评价有关要求，加强学生发展指导，引导学生人生规划、培育学生个性特长、促进学生全面发展。各位家长要认真学习领会我区高考综合改革新政策，及时规范记录孩子的成长历程，高质量完成学生评价工作。为确保评价结果能真实可信可用，请家长督促学生完成以下内容：

1. 督促学生及时上传校外参与的活动“写实记录”，保证每学期都有评价痕迹；

2. 督促学生上传个人荣誉，以便凸显学生个性及特长；

3. 督促学生上传典型事例记录；

4. 督促学生填写体育锻炼习惯，培养良好健身意识；

5. 每学期末，学生需完成评语与陈述中的自我陈述后，交由家长审核阅同意，学生的自我陈述必须由家长使用自己的用户名登录平台发布；

6. 学期末，家长要督促学生在规定的时间期限内容完成本人学期报告遴选和报告申诉。

全面实施学生综合素质评价事关学生全面发展，事关学生升学录取，它既是教育部门的重要职责，同时离不开全体教师、学生、家长、全社会的关心和支持。家长是孩子的第一任老师，让我们携起手来，家校共育促进学生全面健康发展。

学校名称： 永宁县永宁中学             

 2020    年  12  月   8 日

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回 执 单

我已仔细阅读以上信函，知晓了学生综合素质评价的重要意义，并将在评价工作中履行家长职责，同时全力配合学校和老师共同完成评价任务。

家长签字：                   年    月    日