贺兰县第七小学
基础教育质量提升行动实施方案
（2021年---2025年）
为深入学习贯彻习近平总书记视察宁夏重要讲话精神，推动全县基础教育质量发展，加快推进教育现代化，办好人民满意教育，根据《自治区党委办公厅 人民政府办公厅印发〈关于实施基础教育质量提升行动的意见的通知〉》（宁党发[2021]47号）、《中共银川市委办公室 银川市人民政府办公室〈关于实施基础教育质量提升行动实施方案〉》（征求意见稿）文件精神，结合学校工作实际，制定本实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育的全面领导，聚焦立德树人根本任务，坚定不移站位新发展阶段，融入新发展格局，以推动高质量教育为主题，以教育改革为主线，以改革创新为动力，坚持以人民为中心的发展思想，以满足人民日益增长的对高质量基础教育需求为根本目的，以落实基础教育质量提升“五大工程”为载体，
以突出优质均衡、抓住教师关键、强化规范管理、深化改革创新为主线，提高基础教育发展水平，努力办人民满意教育。
二、发展目标
力争到2025年，教育公平更加彰显、教育服务更加全面、教育治理更加有力、教育质量更加突出，基础教育发展水平、综合实力、创新能力明显提升。
义务教育优质均衡发展呈现新面貌。优质教育资源水平明显提升，素质教育全面推进，义务教育巩固率达到100％。
教师队伍强基铸魂工程开创新局面。区市县三级骨干教师比例分别达到15％、20％、25％，教师信息技术素养100％。
基础教育改革水平取得新突破。建立以发展素质教育为导向的教育质量评价体系。
三、主要任务
（一）实施立德树人工程
1.坚持德育铸魂。加大思政课程建设经费投入力度，配齐建强思政课教师队伍，加强思政课教师示范培训，改革思政课教师评价机制，发挥思政课主渠道作用，打造1节区级、2节市级、5节县级“同上一堂思政课”网络精品课。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
2.强化思想政治课关键地位。保证各课程与思政课同
向同行、协同育人，建立思政教师列席教育行政部门和学校中心组理论学习制度，常态化推进中小学“三进”工作一体化集体备课、交流研修、示范课巡讲、优秀教研成果巡礼等活动，持续开展“三进”优秀示范课和优秀教研成果评选。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
3.增强少先队工作政治属性。打造1节区级、1节市级、3节县级“红领巾学党史”网络精品队课，创建市级德育示范学校。努力推进学校心理辅导室建设，加强心理健康教育课程体系建设。坚持把心理健康教育作为教育行政管理和学校管理的一项常规工作，抓在经常、融入日常，为师生提供可靠心理健康指导和服务。
责任领导：刘 梅
责 任 人：鲁苗苗
4.加强体育工作。全面推进体教融合，按照小学一至二年级每周4课时、小学三至六年级和初中每周3课时的标准开齐、开足体育课，做好“三操两活动”，保证学生在校每天锻炼时间一小时以上。协调推进“三大球”等青少年体育运动项目，探索开设游泳课程，推广中华传统体育项目，使每名学生掌握1-2项运动技能，创建区级、市级以上“一校一品”“一校多品”体育传统特色学校。
责任领导：张建荣、刘梅
责 任 人：卜 强、鲁苗苗
5.加大美育力度。强化美育“教会勤练常展”，使每名学生掌握1-2项艺术技能。开展中小学生艺术展演和高雅艺术进校园，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教，培育1个市级中小学高水平艺术团队，每年举办1次以学生为主体、班级为重点的校园艺术节，保证每位学生每学年至少观看1次专业艺术展演。
责任领导：张建荣、刘梅
责 任 人：卜 强、鲁苗苗
6.强化劳动教育。优化综合实践活动课程结构，打造1门市级劳动教育精品课，培育市级劳动教育实践基地，创建市级劳动教育示范学校，确保每周开设1节劳动教育必修课，每月开展1次劳动实践活动，每学年举办1次劳动周，做好全国劳动教育实验区建设工作。
责任领导：张建荣、刘梅
责 任 人：卜 强、鲁苗苗
7.推进协同育人。实施“贺兰县家校共育三年行动计划”，创建家长学校,配备1名专兼职家庭教育指导教师，每学期至少召开1次家长会、举办1次家长开放日活动，定期开展家访，引导家长树立科学育儿观念，帮助学生扣好人生第一粒扣子。依托城乡社区公共服务设施，建立社区家长学校和家庭教育指导服务站点，培育创建家庭教育指导服务示范学校和优秀家长学校，确保学校每年至少组织1次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动。推动图书馆、雷达站、纪念馆、青少年活动中心、军事国防教育基地、爱国主义教育基地等资源向学生免费开放，提高校外教育资源使用率。
责任领导：张建荣、刘梅
责 任 人：卜 强、鲁苗苗
（二）实施资源增量达标工程
8.推动特殊教育延伸融合发展。增加特殊教育资金投入，配套建设资源教室，随班就读儿童应入尽入，残疾儿童送教上门服务100%落实。
责任领导：张建荣、刘梅
责 任 人：卜 强、鲁苗苗
（三）实施规范化管理工程
9.严格规范教学组织。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，加强课程实施日常监督，确保达到国家规定学业标准。严格落实学科教学基本要求，坚持提前备课，严禁不备而教、超标教学等违背教学规律行为。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
10.持续提高教学质量。加强顶层设计，制定《贺兰县第七小学高质量发展三年行动规划》。根据学段和学科特点，深入开展创新素养教育，培育创新素养教育领航学校。开展调研课摸底、推门课检查、优质课评选、竞赛课展示、示范课推广。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
11.推动城乡协同发展。推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，严防辍学新增反弹。结合乡村振兴工作要求，进一步完善“互联网+教研联盟”工作机制，每学期开展线上结对、联动教研等活动不少于2次，促进城乡教育一体化发展，提升乡村教育质量。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
12.全面加强“五项管理”。全面加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，细化工作举措、强化管理效果。加强作业布置管理、作业指导管理、作业批改管理，建立手机入校园申请制度、学生手机校园内统一管理制度、禁止手机布置或完成作业制度，成立学校课外读物推荐与管理领导小组、抓好进校园读物监管、建立监查机制，以建设全国青少年近视防控试点县、全国中小学劳动教育实验区为引领，抓好体质管理。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
13.全面开展校园综合治理。落实意识形态工作责任制，强化意识形态工作考核监督问责，学校党支部每半年向上级党组织报告1次意识形态工作情况，每年开展1次意识形态工作考核。完善校园防范机制，加强校园人防物防技防，实现封闭化管理和专职保安配备、一键式报警器、视频监控系统与公安联网、“护学岗”配备四个100%工作目标。落实《学校卫生工作条例》，加强医教协同联动，积极开展健康学校创建。创建校园治理达标和示范县（校），加强校园及周边治安环境综合治理，抓好校园欺凌、消防安全、食品安全、交通安全等专项治理。健全学校安全事故预防与处置机制，依法打击“校闹”行为。
责任领导：张建荣、刘梅
责 任 人：卜 强、俞军、朱林、鲁苗苗、温雅萍
（四）实施新时代强师工程
14.强化师德师风建设。在资格认定、教师招聘、人才引进、职称评审、岗位聘用、考核考评、评优选先、表彰奖励等工作中严格落实师德师风第一标准。深入开展“三长六进”活动，建立校长、班子成员进班级、进课堂、进网络、进教研组、进教师家庭长效机制。建立和完善师德监督员机制，邀请“两代表一委员”“家委会成员”、社区群众作为师德师风监督员，依法接受监督举报。建立师德师风承诺、负面清单和失范通报警示制度。建立师德档案。加强教师理想信念、法治和纪律教育。突出典型宣传，推进“四有”好老师团队建设。建立健全教师入职宣誓和荣休制度。
责任领导：钱建国
责 任 人：张建荣、刘梅、俞军
15.持续优化教师资源配置。通过教师编制动态调整、优化学校师资配置。完善校长教师交流轮岗制度，鼓励通过城乡结对、校际协作、走教互帮等多种途径和方式，开展交流轮岗，促进教师均衡配置，开齐开足国家课程。开展“名师名校长贺兰行”活动，邀请区内外名师、名校长围绕基础教育质量提升开展讲座、示范课、公开课、研讨会等活动，发挥教育名家示范引领作用，提升教师的教学能力，助力教育高质量发展。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
16.促进教师专业发展。实施精准培训和菜单培训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，增强培训的实用性，“十四五”期间实现教师全员轮训，每位教师年均培训达到36学时。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
17.提升教师地位和待遇。完善绩效考核分配办法，重点向教学一线、教学实绩突出和课后服务教师倾斜。落实校长津贴、班主任津贴绩效工资。落实《贺兰县公办中小学幼儿园编外聘用教师“评级定薪”办法(试行)》,提高编外聘用教师薪酬，稳定教师队伍。完善教师减负机制，严格落实教师减负十项措施，建立“进校园”事项清单，从严控制面向学校、教师的督查检查评比考核和社会事务进校园事项，有效减轻中小学校教师负担。
责任领导：钱建国
责 任 人：张建荣、刘梅、吴旭升
（五）实施改革创新工程
18.大力加强教育评价改革。全面清理与教育评价改革政策相悖和不相符的制度文件，确保各项政策措施符合国家教育评价总体改革要求，建立以发展素质教育为导向的教育质量评价体系，突出教育教学实绩考查。坚决扭转简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生的导向和做法，倡导绿色评价、增值评价、创新评价工具。
责任领导：钱建国
责 任 人：张建荣、卜 强
19.扎实推进招生考试制度改革。根据贺兰县教育局制定的年度招生方案，严格落实学生综合素质评价办法规范招生。
责任领导：张建荣
责 任 人：卜 强
20.深化“互联网+教育”融合应用改革。以“互联网＋教育”示范县和人工智能助推教师队伍建设试点地区为载体，推动基于人工智能、大数据、5G网络背景下的个性化学习、精细化管理和智能化服务。通过搭建云校智研共同体、云师精研共同体、云课专研共同体等方式，加快推进专递课堂、名师课堂、名校网络课堂应用，完善空中课堂长效机制。依托区市教育云平台，构筑“平台＋资源＋应用＋服务＋数据”的教育生态圈，不断提升教育教学质量。推进教师使用网络学习空间，有效获取优质资源，及时上传精品课程，开展线上师生互动，形成课内与课外、现实与虚拟、线上与线下有机融合的教学模式。
责任领导：钱建国
责 任 人：张建荣、刘梅、俞军、卜 强、鲁苗苗、朱林、陆迎春
三、保障措施
（一）加强组织领导。实行学校一把手抓基础教育质量提升行动工作机制，强化协调督导，细化任务分工，抓好目标落实，确定年度重点工作，完善政策保障、明确责任分工、强化协调落实，形成高效的工作推进机制。学校统筹规划，各部门对照“十大行动”，制定详实任务清单和具体推进计划，明确时间表、路线图、责任人，抓紧抓细抓实各项工作任务。
（二）强化资金保障。统筹安排经费实施基础教育质量提升行动，全县建立以奖代补机制，通过转移支付方式引导支持。建立健全基础教育学校成本核定、成本分担和保障标准动态调整机制。
（三）健全激励约束。学校对任务完成情况进行全过程动态督导，定期通报工作进展情况，积极提炼宣传好的经验做法，切实传导压力、激发动力、形成合力。
附件：
贺兰县第七小学基础教育质量提升行动责任清单
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