贺兰七小党支部党员评星定格实施方案
贺兰七小党支部在创先争优活动中，为了更好地营造风清气正的发展环境，抓班子、带队伍，加强党组织的思想、组织和作风建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，通过开展党员“评星定格”活动，进一步量化争创标准、搭建争创平台、激发争创活力，学校党支部立足围绕教育教学创先进，党员干部立足本职岗位争优秀，促进学校各项工作又好又快发展，特制定“评星定格”实施方案。
一、结合实际，认真完善细化评定标准
为了党员“评星定格”有标准，学赶有方向，在认真总结党员承诺活动和创先争优活动开展经验的基础上，对照党章规定的党员八项义务和新时期共产党员保持先进性的具体要求，结合学校教育教学工作实际，把政治坚定、先锋模范、志愿服务、业务精湛、工作绩效、教学科研、团结和谐、廉洁自律、工作纪律、创先争优十个方面做为评星的主要内容和依据，为党员“评星定格”确定标准和内容。评星的十个方面的内容涵盖了党员学习、工作、生活等方面，能够全面反映党员的思想、学习和工作业绩等方面的情况。通过评议、走访座谈等方式进一步细化、完善评定准则。同时研究制定党支部“评星定格”标准,全面反映党支部一年的工作情况。党支部把评定结果作为评先选优的重要依据，并以相应权重计入教师量化考核。力求评价标准贴近教育教学实际，便于量化评估，具有较强的实用性和操作性，进一步激发党员创先争优的激情与活力。
二、规范程序，扎实做好“评星定格”的评定工作
党支部通过党员大会修订、规范评星定格的实施步骤和程序，对涉及党员公开承诺的内容进行“党员承诺、党员践诺、党员自评、组织评议”四结合评定。党员教师每学期向学校党支部汇报一次承诺工作任务完成情况，学校党支部通过走访师生、实地调查等方式了解每位党员教师履行承诺和党员践诺情况，并由学校党支部按学期评定星级。通过科学设计评分办法和操作程序，使评星定格环节更为严密，程序更为规范，定位更为准确，增强了党组织和党员履诺的积极性。对照“评星定格”10个方面的标准对每个党员进行民主测评，十项标准十颗星，得8颗星以上为优秀等次，得6颗星以上为合格党员，6颗星以下为基本合格党员。对党员的评定基本程序是：党员自评、党支部初步认定、群众测评、单独反馈、党支部最终确定和评定结果公示。评定前，把评定程序公之于众，让全体教师知晓，评定结果通过公示栏公开公示，在公示期间，对群众反映评星定格的结果与党员本人的实际情况不相符的，由“评星定格”领导小组进行调查核实后重新评定，力保评定工作规范有序，评定结果公正、客观。通过评定使党员在下一步整改时有方向，同时，对表现突出的党员教师进行表彰。
三、高标准、严要求，营造“创先争优”氛围，争做优秀党员
党员“评星定格”确定后，对评为合格和基本合格的党员教师，要对照调查摸底阶段排查出的突出问题，向校党支部和全体教师作出承诺，结合工作实际情况，制定整改计划，党员通过整改，必须在半年内达到6星以上，确保承诺事项落到实处。
四、以“四比三优两满意”为载体，以“评星定格”为抓手，着力提升党建和教育教学质量水平
以“四比三优两满意”为载体，提升党组织建设水平。 “四比”：一是比学习。做好发展党员和党员教育管理工作，强化党务工作者队伍培训和激励，强化教职工思想政治工作。二是比教学。探索课堂教学新模式，积极开展各类教学比赛，出色完成教学常规工作。三是比服务。服务班级管理、服务教师成长、服务学生成长、服务学生家长。四是比创新。积极创新教学模式，打造学校特色品牌，创新活动方式。“三优”：师德师风优，教学质量优，育人环境优。“两满意”：让师生满意，让社会满意。全面落实从严治党要求，不断加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用，促进学校党建工作和教育教学再上新水平。
以“评星定格”开展为抓手，提升教育教学质量。结合教育实际，紧紧围绕党建抓教学，认真开展以“评星定格”为抓手的创先争优活动，不断加强师德师风建设和提高教育教学质量，为学生、家长提供良好教学环境和优质的教育教学服务，努力实现让师生满意、社会满意的良好局面，推动学校教育科学发展，全面提高学校教育教学质量。围绕书香校园创建开展形式多样的学习活动，结合树师德新风活动，开展大查找、大评议、大走访 、大讨论“四大”措施，促进教师队伍师德师风的整体提高。将创先争优与日常的教学、培训、教研活动紧密结合，通过优质课评比、课题研究、论文评比、教学基本功大赛等活动，积极营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，促进教育教学质量的提升。围绕办好人民满意教育的宗旨，不断深化党支部和党员承诺、践诺活动，增强服务意识，提高服务师生的水平。不断进行管理创新和考核创新，深入挖掘学校文化内涵，积极开发 “星级党建示范点”等党建特色工作，使党建工作有亮点，常规工作有特色。
四、认真总结，形成“评定升”的长效机制
结合学校教育教学工作实际，认真组织开展党员评星定格活动，重点总结党员“评星定格”、创先争优活动中取得的成功经验，形成完整资料，对评定标准进一步完善，在此基础上，形成常态化开展党员“评星定格”的工作机制，充分发挥党员教师模范先锋作用，对评选出的优秀党员进行表彰奖励，形成全体教师比学赶帮的良好教育教学氛围。
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