党课材料：
常“照镜子”严律己 潜心育人担使命
“镜者，鉴也。”在日常生活中，人们通过照镜子来整理自己的仪容仪表。对共产党人来说，“照镜子”就是要敢于和善于直面自身、经常对照标准检视自身，并不断从“镜鉴”中汲取经验修正自身，从而永葆党的先进性和纯洁性。党的十八大以来，习近平总书记多次以“照镜子”的形象表述阐发共产党人加强自身修养、提升工作能力的内涵，对于领导干部加强自身建设、做好各项工作提供了重要方法论指导。今天，我们以《常“照镜子”严律己 潜心育人守初心》为题，共同学习。
习近平总书记强调，照镜子，主要是以党章为镜。对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。党章是立党、治党、管党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论路线方针政策、党的重要主张，规定了党的制度和纪律，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是规范全体党员言行的总规矩和总遵循。镜子要时常擦拭，不然就会蒙尘。以党章为镜，不是要党员干部把党章摆在桌面、做做样子，而是要求党员干部把党章作为必读书、必修课，深学细悟、时常温习，真正做到入脑入心、见诸行动。2019年3月1日，在中央党校习近平总书记再次强调，要经常对照党章党规党纪，检视自己的理想信念和思想言行，不断掸去思想上的灰尘，永葆政治本色。真正做到把党章内化于心、外化于行，关键在于党员干部要牢固树立并不断增强党章意识，经常对照党章党规党纪不断叩问自己是否真正践行了入党誓词、践行了初心使命，永葆共产党员先进本色，始终做到对党绝对忠诚。
历史是一面镜子。从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。2021年2月20日，在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调，在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党以史为镜、以史明志。党史是最生动、最有说服力的教科书，是最好的营养剂。以史为镜，不仅要求党员干部做到对党的百年奋斗史了然于胸，还要求党员干部在回顾百年党史的基础上，充分汲取历史经验，提高历史见识，把握历史规律，增强历史自觉。读史学史，重在融会贯通、鉴古知今、指导实践。当代中国是历史中国的延续和发展，党员干部要在读史学史中把过去、现在和未来贯通起来，在充分领会党的奋斗历程和伟大成就、继承和发扬党的光荣传统和优良作风、汲取和总结党的实践经验的基础上，激励自身增强使命意识、责任意识、进取意识，为开创新的历史伟业、实现中华民族伟大复兴接续奋斗。
小事小节是一面镜子。小事小节中有党性、有原则、有人格。于细微之处见精神，于细微之处见品格。小事小节虽“小”，却能见维护人民群众利益之“大”。群众利益无小事。群众的一桩桩小事，融汇成国家、集体的大事，小事处理得好，大事才能守得住民心。小事小节虽“小”，能见加强党的作风建设之“大”。优良的作风是我们党先进性和纯洁性的标志，关乎民心向背、关乎执政未来。党员干部的一举一动、一言一行，都体现着党的作风，展现着党的形象。党员干部在小事小节上出现问题，损害的是党的形象和党的威信，会严重侵蚀党的执政根基。“不矜细行，终累大德。”广大党员干部要牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，坚持从小事小节上加强修养，从一点一滴中完善自己，严以修身，正心明道，防微杜渐，时刻保持人民公仆本色。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。 2018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
育有德之人，需有德之师。因此，作为新时代的教师，我们应该做好以下工作：一要大力加强个人师德修养，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感，自觉模范遵守各项道德规范，牢固树立社会主义荣辱观，做到敬业奉献、严谨治学；爱国守法、明礼诚信；团结友善、注重诚信；严于律己，不谋私利；弘扬优良学风，严守学术规范，坚持以德立身、以德立学、以德施教。二要在育人过程中把教育培养和自我修养结合起来，树立为人师表意识，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一。教书育人不仅指知识传授还包括道德培养。
时代楷模张桂梅校长，她出生在黑龙江省，1972年为了响应党和国家号召，到云南参加“三线建设”，自此，在云南扎根47年。她一生无儿无女，却成为了数千名孩子的“张妈妈”。虽然自己疾病缠身，却不愿意花钱治病，将钱全部用来资助困难学生。她将毕生的心血都奉献在了贫困山区；她以为人师表的人格形象赢得了全社会的尊重；她用行动兑现自己对党的承诺，用爱照亮了大山里孩子们的追梦人生。真是“师者如灯”！
其实，在我们身边就有很多师德高、师能强的教师群众和党员教师。陈梅老师不是党员，但她工作样样在前，数学教研组长休产假她承担双班教学教学兼教研组长却毫无怨言，她当班主任，教室总是那么整洁干净，班级各项活动总是精心准备，展现出班级风貌和独有的特色；党员教师王建忠在平时工作中严于律己，学习认真，关爱学生，严守校规校纪，他多年带毕业班，教学严谨，经验丰富，但备课、上课从不偷懒，总是精益求精；方晓明老师身体欠佳，但坚持提前到校、提前候课，认真批改学生作业，学校安排的工作主动承担，从不推辞，尽职尽责；年轻党员侯晨昭工作踏实，虽然上班才三年多，但主动钻研，虚心求教，不断提升课堂教学水平，班级管理也逐步成熟，是青年党员教师学习的榜样。一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸。这些教师、党员都在平凡的工作岗位上坚持做好本职工作，努力做出不平凡的业绩。
各位党员教师，我们不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范，常“照镜子”，检视反思一下自己：对照党章党规，检视是否存在政治站位不高、政治敏锐性不强，是否存在制度规矩意识不强，有令不行、有禁不止、律己不严等问题;对照初心使命，检视是否存在理想信念风险意识、忧患意识弱化，责任感紧迫感不强等；对照广大教职工和学生家长的新期待，检视是否存在宗旨意识淡漠、对教师和家长反映的问题消极应付、推诿扯皮，为民服务不实在、不上心、不尽力等可题;对照中小学教师职业道德规范、教师十项行为准则及“四有好教师”标准，检视是否存在思想觉悟不高、工作态度不好、道德修养不够、作风形象不佳，能力素质不强、工作成绩不优等问题。
一颗种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树；一块铀（yòu）石，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量；一个人，可以碌碌无为地在世上混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。你想成为什么样的人，和我们的思想有关，和我们的目标有关。作为党员教师，我们更要牢记：一个党员就是一面旗帜。常“照镜子”严律己，潜心育人担使命。我们可以不求轰轰烈烈的壮举，可以没有响亮的豪言，但我们可以用自己的实际行动诠释“责任”和对教育事业的忠诚，用我们的实际行动为党旗增辉添彩！
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