一、教材分析
《伟大事业都始于梦想》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级的第1讲，全书共有14讲，本文以“什么是中国梦”，“如何实现中国梦”为主题；以“十四个坚持”基本方略为主线展开论述，本讲作为全书的开篇，总领全书，阐述了梦想的重要性。
本讲内容由三部分组成：第一部分《伟大事业都始于梦想》，以《西游记》及《凡尔纳小说》中人物的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例，引导学生认识到梦想的重要性，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造。第二部分《中国梦，我的梦》，读本以图文结合的方式阐述了中国梦的内涵，阐明了“中国梦”与“个人梦”之间的关系。第三部分《实干才能梦想成真》，介绍了梦想与实践的关系，告诉学生从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领，去适应和创造新生活，引导学生懂得空谈误国，实干兴邦。
二、学情分析
小学高段的学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。他们对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又存在片面性，还需教师指导。
三、教学目标
1.知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。
2.认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。
四、教学重点
理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。
五、教学难点
厘清中国梦与个人梦之间的关系。
六、教学准备
多媒体课件 收集相关视频资料
七、教学过程
谈话导入、引出课题
1.课件出示：《西游记》和《海底两万里》这两本书的封面图片
2.师小结：人在天上飞、在海底走，在当时都是不可能的，这是作者的想象，寄托着人类的梦想。今天，我们可以乘飞机在天上飞翔，可以坐潜艇在海底遨游，以前看似不可能实现的梦想都实现了。
3.播放视频
师小结：中国探月工程自2004年1月启动以来，已连续成功实施嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、四号、五号等五次任务。
4.播放奋斗者号视频。
5.师提问：梦想为什么会变成现实呢？（播放音频）
小结：是啊！就像习爷爷说的“伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”
活动一：
（一）探究梦想
1.听故事：视频出示习近平2013到四川省芦山县龙门乡隆兴中心校的故事。
2.师小结：同学们，殷殷嘱托承载无限期望——习近平总书记着眼于中华民族的今天与明天，关心少年儿童的成长成才，为广大少年儿童送去关怀、寄予期待。
3.师提问：作为新时代的少年，你们的梦想是什么呢？
4.播放学生播放视频
师：同学们，我们的梦想有大有小，无论怎样，这些梦想都是想让我们的国家繁荣昌盛，我们的人民幸福安康。风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。
5.出示课件：“红领巾相约中国梦”“核心价值观记心中”“争做新时代好队员”
（二）理解中国梦：
1．师：同学们，我们个人有梦想，那我们的国家是否也有梦想呢？那你认为我们国家的梦想是什么呢？
2．师小结。
3.播放MV里普通人所做的贡献。
4.出示课件：中国梦
（三）探究中国梦：
1.出示书上图片
2.播放视频：人类命运共同体
活动二：梦想杨帆
1.过渡：同学们，空谈误国，实干兴邦。天上不会掉馅饼，只有实干才能梦想成真。同学们，你们已经有了自己的梦想，那到底该怎么做才能实现它呢？
插学生语音；师小结
2.出示石智勇事迹；
3.师小结
总结全课：激励奋进、实现中国梦
1.出示板书。
2.出示课件。
3.师总结。
实践活动
想一想你的梦想是什么？并为实现梦想制定合理的计划。
八、教学反思
在本课的授课过程中，我通过播放中国取得的举世瞩目的成就等视频资料，逐步增强学生的民族自豪感，从而顺理成章地得出结论：有梦想、有奋斗，就会有成就。随后学生对梦想的交流，既是对于自己梦想的认识，也是对于这个群体的了解，这对于学生来说也是一个学习的过程。本课旨在引导学生从树立梦想，学习新理念、新本领、新知识等方面规划自己的实践行动，激发学生把爱国情、强国志、报国行和自己的实际生活结合起来，落到学生的实践层面。
九、板书设计：
伟大事业都始于梦想
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