一、教材分析
《把人民放在心中最高位置》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级的第3讲。本讲内容由3部分组成：第一部分理解人民的重要性，以习近平同志2019年在意大利进行国事访问期间和众议长的对话，引导学生理解人民的重要性。第二部分共和国的坚实根基，阐述了共和国的坚实根基离不开人民的团结和实干。第三部分了解习近平同志为老百姓办实事，为人民奉献自己的理想信念。
二、学情分析
小学高年级的学生对于国家、人民的概念已经有了一些认识，但依然比较模糊。这一课，通过带领学生走进习爷爷始终把人民放在心中，放在首要位置的重要思想，使其了解并理解人民对于祖国建设的重要性。主要以形象直观的方式，结合图文、视频让学生更易理解，通过相关事迹，激发学生的情感及对未来的憧憬。通过让学生“想一想，做一做”，引导学生深入思考，更加理解人民的重要意义，以及作为国家公民所肩负的责任。
三、教学目标
1.理解人民至上的重要性。
2.明白共和国的坚实根基离不开人民的团结和实干。
3.坚持以人民为中心，了解习近平同志为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。
四、教学重点
理解“人民高于一切”的信念，把人民放在心中最重要的位置。
五、教学难点
树立“人民至上”意识，通过自己的言行从小事做起推进我们国家的奋斗目标。
六、教学准备
多媒体课件
七、教学过程
（一）谈话导入
同学们好！欢迎收看空中课堂，我是银川市阅海第三小学道德与法治学科教师马海雯。今天我们学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级第3讲《把人民放在心中最高位置》。
（二）了解人民至上
1.讲述习近平同志的故事。
2019年习近平爷爷在意大利进行国事访问期间，众议长问他当选中国国家主席的时，是一种什么样的心情。习近平爷爷坚定地回答道：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”他还说：“一个举重运动员，最开始只能举起50公斤的杠铃，经过训练，最后可以举起250公斤，我相信可以通过我的努力，通过全中国13亿多人民齐心协力来担起这重担，把国家建设好。我有这份自信，中国人民有这份自信。”
2.同学们，听了这个故事你们有什么感受呢？
是啊！我们能看出习近平爷爷把人民放在了自己心中最重要的位置，他深情地讴歌我们伟大的人民、伟大的民族、伟大的民族精神，传递着人民领袖深厚的人民情怀。
3.了解人民至上。
习近平爷爷在十三届全国人大一次会议上的讲话中，4000多字的内容，84次提到“人民”，把人民放在心中最高的位置，这是铿锵的宣誓，更是坚定的行动。（播放视频）
小结：光荣属于人民、感情系于人民、力量源于人民、奋斗归于人民，习近平爷爷对人民的尊崇与热爱，体现在他一心一意为人民谋福利，不断造福人民。习近平爷爷说，他有自信把国家建设好，让我们的生活更加安定和幸福。
（三）共和国的坚实根基
1.了解人民生活的变化。
习近平爷爷有这份自信，是因为他相信人民的力量。我们国家发展到今天，取得的成就，不是天上掉下来的，是人民群众在党的领导下用勤劳、智慧、勇气干出来的。因为有了人民，我们的生活也有了翻天覆地的变化。（播放视频）
2.了解宁夏的变化
在党中央对民族地区的关怀下，全国各地对宁夏人民的倾情帮扶下，咱们宁夏大地上也发生了一些深刻的变化。
（出示图片）解放初期，宁夏没有一寸铁路。中央大力支持帮助宁夏实施了一批重大交通基础设施项目，建成了四通八达的交通运输体系。在推进铁路建设中，集中全国各地人力、物力到宁夏修建包兰铁路。建设者们风餐露宿，在极端恶劣的条件下开展工作。有时风沙像一堵数十丈高的巨墙，以排山倒海之势压过来，把筑路工人的帐篷掀到几丈以外，修好的一万多米沙方路基，一夜之间被大风刮得无影无踪。现在，宁夏的铁路总里程已经达到1645公里，融入了全国高速铁路网，宁夏人民终于圆了期待已久的“高铁梦”。
（出示图片）我们宁夏西海固素有“苦瘠甲天下“之称，群众大多“家无隔夜粮、身无御寒衣”。1982年以来，中央投入大量扶贫资金，支持宁夏实施“三西”农业建设、“双百”扶贫计划、千村扶贫整村推进工程，打好精准脱贫攻坚战。去年，全区9个贫困县全部脱贫摘帽，1100个贫困村全部脱贫出列，80.3万农村建档立卡贫困人口全部脱贫，成功翻越脱贫路上的“六盘山”，在宁夏大地上书写了中国减贫奇迹的精彩篇章。
（出示图片）解放初期，宁夏只有45万千瓦时的年发电量，全区供电线路不到7000米，生产无电可用，生活处于油灯世界，“满窑洞全是煤油味、满鼻子全是黑油烟”。自治区成立以来，中央投资帮扶宁夏发展电力事业，支持宁夏电厂建设、电网改造、电力外送和新能源产业发展，全区发电量增长了6.4万倍，形成了风电、光电、火电、水电多能互补、稳定安全的电力电网体系，实现了从缺电少线到电力外送的历史性跨越，照亮了宁夏人民，点燃了发展希望。
小结：人民生活水平显著提高，我国如期完成了脱贫攻坚目标任务。从站起来、富起来到强起来，中华民族伟大复兴的力量源泉归根到底是人民群众。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。中国巨轮劈波斩浪，需要激发蕴藏于亿万人民中的力量。我们每个人都应该在自己的岗位上为国家的发展贡献力量。
（播放视频）
3.我们这样一个人口众多的国家，每个人做成一件事，干好一件工作，国家事业就能向前推进一步。我们团结一心，就能勇往直前。
习爷爷说：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
（四）了解坚持以人民为中心
1.了解习近平爷爷是怎么在自己的岗位上为人民办实事的。
习近平爷爷生长于革命家庭，从小沐浴着红色家风，有对党对人民的天然感情和红色基因，有家国情怀的厚实文化底蕴，从他青年时代就牢固树立起为什么而奋斗，为谁而奋斗的人生理想，集中体现在他一路走来始终坚守为人民谋幸福的奋斗初心。那习近平爷爷是怎么在自己的岗位上为人民办实事的呢？我们一起走近那段难忘的岁月，了解习爷爷。（播放视频）
2.同学们，了解了习爷爷在陕北的工作，你们有什么感受呢？
3.补充资料
2015年习近平爷爷回梁家河看望父老乡亲时深情地说：“我在这里当了大队党支部书记。从那时起就下定决心，今后有条件有机会，要做一些为百姓办好事的工作。他曾饿着肚子问周围的老百姓，你们觉得什么样的日子算幸福生活？老百姓给了三个答案：第一个目标是希望不再要饭，能吃饱肚子；再进一步，就是能吃上纯高粱米、玉米面；第三个目标是，想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉。习近平爷爷说，我很期盼的一件事，就是让乡亲们饱餐一顿肉，并且经常吃上肉。之后，无论是在哪里任职，他都竭尽全力带领干部群众发展经济、改善民生，取得突出成绩。（播放视频）
小结
悠悠百姓事，枝叶总关情，习近平爷爷把人民群众的小事当大事，从人民群众关心的事情做起，让人民的生活有了幸福的变化。
1.学习习语
习爷爷说我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上好日子，我们有充分的信心实现我们的目标。
2.同学们看了习近平爷爷的故事，对你们有什么启发？作为小学生，我们应该怎样为国家的进步贡献自己的力量呢？让我们看看这几位同学他们的想法。（播放视频）
这几位同学都是从自己的实际出发，做一些力所能及的事情为国家的进步贡献力量。身为小学生，我们还可以开展义卖活动，做科技志愿讲解员，到敬老院看望老人等。我们从身边的小事做起，多关心帮助别人，多关心集体，多做有益于集体的事情，用自己的行动为国家的建设贡献自己的力量！
实践活动
课后同学们可以在自己所在的社区当一次小志愿者。
八、教学反思
在教学实践中，我进一步认识到教材知识与核心素养的内在联系。两者之间是“相辅相成”、“共同进退”的。只有知识掌握得越丰富，才有可能获得越高的素养。如果我们将知识和素养对立起来，认为知识教学会占据素养教育的时间和空间，甚至主张向“素养”的知识“宣战”，那么“素养”就不可避免地成了无本之木、无源之水，失去了生长的土壤。只有不断加强知识教学，使之进一步科学化、合理化，才能为“素养”的发展提供足够广阔的平台。
九、板书设计：
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