一、教材分析
习近平总书记指出“强国必须强军，军强才能国安。”其中，本课的核心词“必须”是关键，一个强大的国家必定要有一支维护国家主权、安全发展利益的强大军队，巩固国防和强大军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，只有建设强大的军队,才不会挨打,才能有和平，才能实现中国梦。同时明确把我们的军队建设成为一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。本课有导读和三个部分组成，视频课结构略做调整，第一部分为“和平需要保卫”。从两个辛丑年的不同导入，让学生感受到军队强则国家强，只有具备遏制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。接着引出维和部队，突出强军对保卫和平的重要性。第二部分为“建设世界一流军队”。以习近平总书记对军队建设的重视，强调我国军队建设的目标。第三部分为“发扬拥军爱民的光荣传统”。聚焦拥军传统，帮助学是建立拥军观念，尊敬人民军队的情感。
二、学情分析
学生普遍对军人、军队有崇敬之情。本节课要带领学生了解军队的作用，明确军队是保卫国家主权、人民利益的战略支撑。认识到强军队维护世界和平的意义。由于学生年龄小，看问题比较片面，建议用讲故事、看图片、看视频等方式，引导学生观大局、抓本质、明方向。
三、教学目标
1.通过视频资料对比感悟“强国必须强军”，强调我国军队建设的目标，了解习近平爷爷对军事建设的重视。
2.通过讨论、资料收集整理，知道中国人民解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
3.通过视频感受、活动发言,感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统,建立拥军观念,做出拥军的军行动,长大以后愿意为祖国国防事业做贡献。
四、教学重点
通过讨论、资料收集整理，知道中国人民解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
五、教学难点
通过视频资料对比感悟“强国必须强军”，强调我国军队建设的目标，了解习近平爷爷对军事建设的重视。
六、教学准备
教师准备：多媒体课件、相关的视频、图片、音频等。
学生准备：收集相关资料，提前了解“中国人民解放军”。
七、教学过程
谈话导入：
1.同学们好，欢迎收看空中课堂，我是银川阅海小学《道德与法治》学科教师钱贞。今天我们一起学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级第12讲《强国必须强军》。
2.（图片出示两个辛丑年的对比图）以史为鉴，开创未来。从1901年清政府被被迫在辛丑条约上签字，到2021年的中美高层战略对话，中方代表理直气壮、有理有节的维护国家的主权和尊严。让我们看到今天的中国已不是百年前的中国，我们有这样的底气正是因为国家的强大，军队的强大。
活动一：和平需要保卫
1.强大的军队，保卫着国家的安全，也保护着我们的安全。
（出示文字，维和图片）2015年,也门爆发战争。正在也门附近海域执行任务的中国海军护航编队迅速前往,保护几百名中国公民安全撤离。在这次行动中,有一张照片在网络走红,（牵手图片）一名海军女战士牵着一个小姑娘的手准备登上军舰。有网友给照片配上了解说词:“别害怕,姐姐带你回家。”
看到这里，我们不禁想到了一句话：“当你在海外遇到危险，不要放弃，请记住，在你的背后，有一个强大的祖国。”作为中国人，这一刻我们的自豪感油然而生。在也门战争中，中国海军不仅保护了中国公民,还协助15个国家的200多名公民撤离危险区域。我们的军队不仅保护着我们自己,也力所能及地维护着世界的和平与安全。
2.（出示：“中国参加联合国维和行动”图）2020年是中国军队参加联合国维和行动30周年。30年来,中国军队先后参加25项联合国维和行动。中国累计派出维和官兵4万余人次。同学们，看到这你有什么想说的呢？（播放学生视频）
生1：我们的解放军战士不仅守护着中国的安危，也在为世界和平贡献着自己的力量。蓝盔部队是联合国维持和平部队的别称。这是一支为了世界和平无私奉献的部队。
生2：我们敬佩这些为了祖国的安宁，为了人民生命财产，为了世界和平流汗流血不怕牺牲的和平卫士，就像一名维和战士在出国前的志愿书上写的这样：“只要能为世界和平做出一点中国军人的贡献，就是再苦再累，哪怕牺牲生命也在所不惜。”
小结：是呀，我们的解放军战士不仅守护着中国的安危，也在为世界和平贡献着自己的力量。他们或是头戴蓝盔守护和平，或是踏浪大洋保护商船，或是传递友谊，或是拯救生命，解放军以实际行动展现了中国军队的大国担当。面对危险，他们想的就是维护和平。（板书：维护和平）
3.同学们，你了解维和部队吗，给我们讲一讲吧！（播放音频合集）
生1：中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。主要任务是制止冲突，恢复和平。中国自1990年开始，每年向联合国派遣军事观察员执行维和任务。维和警察由各国警方派遣，执行民事任务，履行警察职能。
生2：维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。这是一支携带轻型武器，除自卫外不得使用武力的部队。
生3：中国维和部队，是联合国维持和平部队的一个分支机构。它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。他们帮助扫雷，他们医疗援助，他们在最危险的地方维护和平。
师：中国维和部队是维护世界和平不可或缺的重要力量。正如习近平爷爷说的那样——（出示习近平语录1）和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露,万物才能茁壮成长。有了和平稳定,人类才能更好实现自己的梦想。
活动二：建设世界一流军队
1.师：同学们，你知道吗？其实习近平爷爷也是一名“老兵”。
1979年,他大学毕业后就穿上军装,进入中央军委办公厅工作。3年后,来到河北正定工作时,习近平爷爷依然经常穿着褪色的旧军装,有时会背一个军用挎包。在地方工作的大部分时光里,他都兼任部队职务,时时关注着军队建设,对军队怀有真挚的感情。
2.习近平爷爷和军队有着不解之缘，让我们一起去看一看吧。（播放视察浙江号的视频）
3.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。和平需要保卫，强大的国家必须有强大的军队。（板书：军队建设）只有建设强大的军队,才不会挨打,才能拥有和平。下面就让我们一起走进我们的军队。（播放阅兵视频）在中国共产党的坚强领导下，中国特色强军之路越走越宽广。同学们，看到刚才的视频，你有什么感受呢？（生音频）
生1：老师，我们的国家日益强大，我们的生活也越来越好，人民安居乐业，这一切都离不开人民军队，离不开强大的国防力量。只有拥有强大的军队，才能保卫祖国的领土完整，保卫国家安全，保卫我们的安全，所以习爷爷才说强国必须强军。
生2：老师，我感受到了只有祖国繁荣富强，我们才会有今天的幸福生活，我们青少年应该努力学习科学文化知识，将来成为对国家建设有用的人，我将来也想成为一名军人，保卫祖国，建设祖国，继承无数革命前辈的光荣传统，踏着他们坚定的步伐，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。
生3：老师，我感受到了只有军强国才能强，国强才能民安。在新时代下，习爷爷对军队建设做出了一系列重要讲话，形成了改革强军的战略思想，这些思想都是围绕实现强军目标展开的，明确了我国要建设世界一流军队的目标。也说明了习爷爷对强国必须强军的重视。
小结：建设强大的人民军队是党和人民的不懈追求。我们要实现中华民族伟大复兴，必须坚持富国和强军相统一，努力建设世界一流军队。
活动三：发扬拥军爱民的光荣传统
1.师：习近平爷爷强调:“国防和军队建设是全党全军全国各族人民的共同事业。军地双方要发扬军爱民、民拥军的光荣传统，不断巩固军政军民关系，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。”
2020年春节前夕习近平爷爷视察看望驻云南部队，向全体人民解放军指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员致以新春祝福。（播放视频）
2.同学们，习近平爷爷说过“让军人成为全社会尊崇的职业……”希望你们将来学业有成后，也能加入祖国国防事业，成为最可爱的人。那么我们做为小学生，应该怎样拥军爱军呢？（播放音频）
生1：我们作为小学生要努力学习科学文化知识、锻炼身体、强健体魄，像军人学习，学习他们的爱国精神，学习他们的坚持不懈的品格，学习他们不畏艰险勇往直前的勇气，成为一名优秀的小公民，维护国家的形象。
生2：可以班队课、板报、橱窗、画廊等为主要宣传手段，以“拥军爱军”为主要活动形式，注重活动实效，传达好拥军爱民的光荣传统。
生3：还可以周末开展与军人家属小朋友联谊活动，陪他们过周末，过六一，过各种节日，陪伴他们，给他们带来温暖。
师：军爱民、民拥军、军民团结一家亲。我们要发扬这个光荣传统，军民共建，鱼水情深。（板书：拥军爱民）习近平爷爷说：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。”
让我们一起聆听习近平爷爷在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话吧！（出示建党100周年视频）
小结
强国必须强军，军强才能国安。同学们，作为小学生我们只有勤奋学习，掌握先进的科学技术，才能把国家建设得更加强大，才能建设更强大的军队来保卫人民。
实践活动
这节课的实践活动是，请你给中国人民解放军宁夏军区的官兵写一封简短的慰问信，表达对他们的感谢之情。
八、教学反思
在大中小学思政一体化建设中，思政目标落地，落细和落实应做到：突出儿童地位，让儿童成为思政课堂主人；创设情境氛围，让思政课堂更富感染力；全员参与，让课程思政理念落到实处。本课做到了（1）目标明确，重难点突出。我从创设问题情境入手，引导学生明确了“和平需要保卫”，让学生感受到军队强则国家强，突出强军对保卫和平的重要性。（2）通过内容的层层递进，明确为什么要建设世界一流军队。以习近平总书记对军队建设的重视，强调我国军队建设的目标。（3）通过引发共鸣，帮助学是建立拥军观念，尊敬人民军队的情感。因空中课堂内容量有所限制，本课未展开学生讨论，希望在线下课中，能加入小组讨论环节，争取让同学们积极参与到课堂中来，将课堂主体还于学生。
九、板书设计
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