聚焦单元整体教学 落实英语核心素养
——县教研室英语教研员下校指导暨英语教研培训活动
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡；学之深，方见群山；研之透，更觉路遥。英语新课程标准指出：推动实施单元整体教学，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值。单元整体教学是落实核心素养的重要途径之一。3月14日上午，贺兰县教研员李云莅临贺兰七小，英语组全体教师参与了本次英语智慧课堂听评课活动，学校教学主任卜强、教学干事田启启老师全程参与了本次活动。
本次活动共有三项议程：首先是听评课。贺兰七小的马丽、苏点点老师分别授课。马老师执教的是四年级下册《On Monday I‘ll go swimming.》一课，学生在课堂中学到了如何运用英语表达并制定自己的一周计划，本次教学提升了学生们在英语中流利的口语表达能力和日常生活中的规划能力。苏老师执教的是三年级下册《I don’t like riding my bike.》一课，她亲切的语言、自然的教态深深地感染着学生，多样的教学策略让英语课堂氛围轻松且愉悦。
课后，李云老师对两位教师的教学和教案进行点评，并做了以下指导：一是阐明单元主题和单元设计思路，基于单元教材内容、课程标准的要求以及学生的学习需求明确目标，在主题的统领下，凝练单元语篇中的小主题，构建具有逻辑关联的主题群，形成单元内容结构；二是构建单元内容框架和教学目标，研读语篇中的What,Why,How三要素；三是确定课时目标，设计教学评一体化活动，引导学生在系列语篇学习中持续探究主题意义，建构小主题及其之间的逻辑关联，最终形成对单元大主题的深层认知、态度和行为取向，以落实英语学科核心素养。
新课标明确了教育的根本任务是育人为本、素养导向，教师要学会借助“大单元教学”融合学科素养，落实教学评一体化。作为青年教师的我们将会主动学习，用课堂教学的行为诠释课程理念，努力推进深度学习，不断践行新课标理念，促进自身业务水平的新提升。
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