课标引领实践 素养导向育人
——贺兰七小语文教师参加新课标背景下“学习任务群”实践与研讨培训
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为了更好地领会和落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，聚焦“学习任务群”，持续推动以研促教，2023年4月7日下午，银川市教科所小学语文教研员仇千记老师为贺兰县语文教师展示了一节精彩的课例，进行了新课标解读。贺兰七小语文教师与全县小语教师齐聚贺兰一小，共享饕餮盛宴。
首先观课例。仇老师执教的是五年级下册《清贫》一课。他基于学情，立足文本，轻松地引导；孩子们静静地朗读，默默地思考，学得兴致盎然，不再觉得《清贫》故事离现在年代久远，被课文主人公方志敏“身无分文 家徒四壁”的高尚情操所感染。课上，最精彩的是学生分享“颁奖词”环节，孩子们文思泉涌，妙笔生花，引来听课教师们的阵阵掌声。仇老师的课堂上，学习在真实发生，令人拍手叫好。
接着，仇老师开始了以《新课标“学习任务群”解读与教学建议》为题，为参训教师们进行了课标解读。他以2011年版与2022年版语文课标的“课程性质”变化为切入点，就新ke课程标准内容框架进行了详细地解读。他强调，增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。他通过《藏在身体里的汉字》等一个个具体的案例，为我们了解了六大“学习任务群”之间的联系与区别，为我们的阅读教学指明了方向。
关于新课标的落实，仇老师提出了四点建议。一是细读课标或课标解读类的书中关于“学习任务群”的相关论述；二是按照“学习任务群”思路尝试设计单篇教学；三是按照“学习任务群”思路尝试设计单篇教学；四是读书与积累，为“任务群”设计与教学做充分准备。
“行远自迩，笃行不怠。”仇老师亲切朴实而又接地气的语言，不仅感染着学生，也感动着参训的每一位教师。此次培训如春风化雨育桃李，让小学语文教师对新课标背景下“学习任务群”有了新的认识，对新课标的课堂实践有了新的思考。相信七小的语文教师必将以此次培训为契机，在三尺讲台上落实新理念，在教学实践中更加步履铿锵，且行且坚毅。
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