十月中旬，新一轮的疫情来势汹汹。面对严峻的疫情考验，宁夏育才中学严格落实自治区教育厅的部署安排，实行全面线上教学。
作为银川市的一所大型寄宿制学校，宁夏育才中学的学生全部来自宁南山区，在这种疫情突发的特殊背景和特殊时期下，校领导班子结合学校实际情况，制定了线上教学的具体工作措施和实施办法，采取学生全部在校封闭管理，教师在家中通过电脑端直播上课的方式，最大限度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响，确保“学校不停课、教师不停教、学生不停学、防疫不误学”。
线上教学有滋味，各展神通提实效
网课教学对于老师们来说并不陌生，在线上课堂开展过程中，育才中学的老师们各展神通，熟练地在电脑、手机、手写板等各种数码设备间切换，积极探索、多番尝试怎样才能让线上课堂更有趣更高效。为缓解声音延时问题，杨佐娟老师采用“在线课堂”模式授课，收效很好，并在全学区推广；科任教师利用教室监控手机端口督促学生，实时关注早读及课堂状况，并能跟学生实时互动；“科大讯飞”教学班的学生充分利用平板设备听课学习，完成和提交作业，英语老师借助平板开展丰富的学习活动，例如“单词打卡”、“单词跟读”、“课文朗读”等，调动了学生的学习热情和积极性；部分教师还尝试了录播与直播相结合的形式进行授课，探索出了课堂教学效率的有效途径……
尽管师生们总是“隔空喊话”，但空间的限制并没有阻碍老师们了解学生学习情况。老师们充分发挥班干部和课代表的作用，对每天的作业进行检查，调查搜集学生不会的知识点，开展“在线辅导”，及时地查漏补缺，确保自己时刻了解学生的学情，落实学生自主学习的成果。
线上线下“齐步走”，监督保障有落实
学校制定下发了线上教学方案和全校课程表，让线上教学“有章可循”，做好了充分的安排和制度保障；各学区教务处每节课统计老师的上课状况，并及时在群里反馈，督促老师更好地开展教学工作；各年级组值班老师在教室外进行巡视，将学生的上课情况和学习状态及时反馈在年级群里，便于任课老师更好地掌握学生学习情况并由此作出相应调整。
全校144个教学班同时上网课，离不开给力的技术保障，信息技术组老师们驻校进行技术指导，及时处理班级网络卡顿、直播设备声音较小等问题，保障了线上教学的顺利开展。
教学有温度，关爱不缺席
线上教学进行时，心理关爱不缺席。为了缓解因疫情带来的不良情绪，学校心理组的老师们适时推出心理疏导小视频、“小贴士”，让心理关爱不缺席。马婷老师的心理辅导微课《拥抱不确定》，何佳老师的心理辅导微课《调节我的小情绪》，对疫情期间的教职工和学生起到了很好的心理疏导作用。很多班主任因在家隔离不能到校陪伴着学生，但每天都会利用中午小班会或者晚自习时间与学生及时沟通，了解学生的心理动态，缓解学生的心理压力。任课教师们也充分结合学科特点，通过授课内容传递正能量，让学生在积极向上的氛围中与疫情“作战”。
宁夏育才中学教学工作线上、线下“齐步走”，精彩不停歇。当看到效果很好的线上课堂时，值班老师会拿出手机为其留下美好的照片，并分享在群里与各位老师交流；无论是遇到技术操作、课堂直播等方面的难题时，还是发现了好的做法、经验，老师们都会在群里热烈讨论，集思广益……
在这次疫情期间，育才中学在改革中探索，利用线上课堂最大限度地保证了课堂的教学质量，师生的信息化素养和学生的自主学习、合作学习能力也在这次战斗中得到了检验。
在这全民抗疫的特殊时期，学校、老师和同学们都用自己的方式隔空应答，投身这场艰苦的战斗中，让我们看到了育才人的责任感与担当精神。让我们“疫”起前行，用这有温度、有质量，有效果的线上课堂，打赢这场疫情防控攻坚战！
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