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炳云访谈录 中卫中学名师访谈系列 教育教学能手,实力品牌干将——焦成云老师

发布时间:2018-04-11 15:21 栏目:师资队伍 发布单位:宁夏中卫中学 点击量:10829 【公开】

前言

名校之为名校,在于它拥有一流的办学硬件设施,深厚的文化积淀,独树一帜的精神传承,超前的办学理念,更在于它是人才的摇篮,名师的荟萃地。名校出名师,名师育英才。中卫中学作为一所历史名校,八十多年以来,一代代卫中人薪火相传,涌现出的名师就像中卫中学上空的的明星,照耀着这片沃土,培养出了大量德才兼备的人才,他们以自己的执着与坚守,不断地诠释着教师的意义与生命的价值。为挖掘中卫中学教师独特的精神,展示他们的风采,现特别推出“中卫中学名师访谈录”。

策划与主持:刘炳云  本期嘉宾:焦成云

(采访时间:2017年4月下旬)

一、嘉宾简介:

焦成云,男,宁夏中卫人,1999年毕业于宁夏大学化学系。中学高级教师,中卫市骨干教师,中卫中学化学教研组组长,中卫市优秀班主任,优秀教师,多年担任高三复读班班主任;因高考成绩突出,深受学生和家长的好评,并多次荣获中卫市高考突出贡献奖。2013年所带(21)班一次性上线46人,2014年所带(30)班一次性上线62人,2015年所带(28)班一次性上线72人,2016年所带(28)班一次性上线108人,其中一本70人。热爱教育,魅力十足,是中卫中学最受欢迎的老师之一。

二、教育感言:用理想激励学生,用真心关爱学生,用行动引导学生;为每一位学生的发展负责,让每一位学生都能体验到成功的喜悦。

三、采访实录:

刘炳云:你是一个典型的带班能手,你负责管理的班级往往是有序而不僵,活泼而不混乱,你是怎样做到这些的?

焦成云:我认为要想营造一个活而不乱的班级氛围,就要从两个方面做起,一是建立目标,激励学生。凡事预则立,不预则废,开学初我根据每位学生当年的高考成绩制定班级目标和个人来年的高考分数,使每位学生都有奋斗的方向。二是尊重学生,民主管理,尊重学生的老师才能得到学生的尊重,形成了良好的师生关系,才能形成相融团结互助的学习氛围。

刘炳云:这几年你一直带着中卫中学的“超级班级”(人数超过100)人,你用什么吸引了这么多学生?

焦成云:首先是高考成绩,近几年我们补习班的高考成绩比较好,高考上线人数不断增多,得到了学生和家长的信任。其次是补习班的教师团队,我们有一个积极团结协作的团队,我们的团队总是能心往一处想,劲往一处使,甘于奉献,不怕吃苦,抱着对每一个学生负责的态度来积极的备考。

刘炳云:一个学校存在这么人数庞大的班级会出现好多问题,你遇到的问题是什么?你怎样看待这些问题呢?最让你头疼的是什么?你是怎样化解的?

焦成云:100多人的班级管理相对较困难,这100多名补习生来自不同的学校、不同的班级;每个人的学习习惯不同,出现问题是在所难免的。要想管理好这个班集体,要必须了解每个学生的情况,通过观察、沟通,让学生从内心接纳我、相信我,最终达到有效的管理。最让人头疼的问题是部分学生学习成绩不能提高,遇到这种情况,先找学生问清原因关键。是不适应老师的授课方式?是课下没练?还是下去没有纠错?找到问题的根源,再和学生商量解决问题的办法。

刘炳云:补习的学生能在你的班级里获得什么?

焦成云:对于补习生来说,绝大部分学生目标比较明确,欠缺的就却是良好的学习习惯。学习习惯是非智力因素,大多数学生只动嘴不动手,这是学理科最忌讳的。每年招来的补习生我都要求他们从动手作起,好的学习习惯养成了,自然就能收获理想的成绩。

对于补习生来说,经历了一次高考的失败,经受了一次打击,复读期间的痛苦和精神的折磨使他们开始了真正的思考自已以及人生,复读的经历让会他们变得更加坚韧。用他们的话说:“经历过复读的劳动强度和压力强度的人,还有什么压力抗不过?”复读的经历练就了他们的抗挫折能力,这使他们爱上了吃苦,也让他们学会了做任何事情都有条理性和规划,这些对于他们走向社会非常有好处。

刘炳云:作为一名老师,你是怎样最大限度激发学生发掘自己的潜力的?

焦成云:与每个学生建立平等民主的师生关系,相信每个学生的能力,积极发现每次成绩的进步,对每次的进步都进行鼓励和表扬,再给他们制定下次考试的目标,并把目标成绩分解到每个学科中,让他们稍加努力就能达到,让他们对考试越来越自信。

刘炳云:作为一名化学老师,你认为学习化学有什么用呢?怎样学好化学?

焦成云:学好高中化学不光是为了高考,学好化学可以搞清发生在我们身边的许多为什么,能更好的利用自然资源。要想学好化学首先要让学生对化学感兴趣;其次是上课认真听讲,搞清每个知识点的内涵和外延,理解化学变化的原理,提高课堂效率;再次就是课后及时的复习和强化训练,学会纠错。

刘炳云:你的化学课非常吸引人:讲解清晰到位,分析细微透彻,由浅入深,学生易于接受,效果良好。谈谈你专业成长的经历好吗?

焦成云:刚刚参加工作时,为了提高自己的业务能力,我经常听老教师的课,向老教师学习;同时请有经验的老教师听自己的课,虚心接受这些教师指出的不足,使自己不断的提升,不断的成长。我还着力研究高考试题,让自己熟悉考纲、熟悉考点、熟悉高考化学主干知识,这样在授课过程中才能使知识的拓展和应用更好地与高考接轨,做到有的放矢。

刘炳云:你心中理想的教学模式是什么?是“三疑三探”,“五步教学法”还是其他?

焦成云:无论是“五步教学法”还是“三疑三探”教学法都是以学生为主体,将疑探精神贯穿于整个课堂,激发学生的思维,让学生学会思考、勤于思考,这样的课堂才能使师生共同成长。

刘炳云:你的教育理想是什么?

焦成云:和学生一起成长,一起快乐,一起迎接风雨,一起沐浴阳光,一起用心感受世界的美妙,感受生活的美好,一起感受成功的喜悦。陪伴学生在一个宽松,轻松的环境中自由快乐的成长。心目中理想的学生:品行端正,善解人意,富有理想,积极进取,勇于创新,自信自强,在困难和挫折面前永不低头,有广泛的兴趣爱好和一定的特长,善于于人合作,掌握科学的学习方法。

刘炳云:你认为,当前中国的教育有什么问题?你是怎样在行动中以自己的方式尝试解决这些问题的?

焦成云:第一、我们的学生缺乏质疑精神和合作探究精神,盲目的相信教师和教科书;第二、学生心理比较脆弱,缺乏抗挫折能力,一旦遇到什么困难、挫折,就感到痛苦,轻则情绪波动,对学习没有兴趣,重则厌学、弃学甚至出现严重的后果。

我在平时的授课中会注重训练学生的疑探精神,让他们学会质疑,引导学生合作探究。在班级管理中,制定严格的班级管理制度,养成良好的学习习惯和生活习惯。通过班会课学习一些成功人士的成长经历,让他们知道没有一个人能随随便便就能成功,练就他们的抗挫折能力。

刘炳云:你是一个非常注重生活品味和生活质量的人,谈谈你的业余生活好吗?你是怎样不断修炼自己的个性魅力的?

焦成云:喜欢打篮球,业余时间打篮球,闲暇的时候了解一些高考信息和高考的动向,了解高考志愿的填报,了解点大学生就业动向,可以给学生的的志愿填报提供一些参考意见。假期喜欢带上家人去旅游,看看祖国的大好河山,把看到好的东西和学生分享,激励学生要走出去。

三、嘉宾评价:

(一)老师、同事及朋友眼中的焦成云老师

范春荣(中卫中学教师、焦成云老师同事)

成云是个纯粹的人,是一位很负责任,很有亲和力,很有管理才能的班主任老师。高大、正直、谦和、有担当,深得家长信任,同事拥戴,学生爱戴。成云老师课上得一流,班级管理一流,为人处事一流,是我们中卫中学中青年教师中的一面旗帜,也是我们中卫教师中的良材翘楚。

李建伟(中卫中学教师、焦成云老师同事)

我生活中的好兄弟,工作中的好同事——焦成云,他是一位具有丰富工作经验的顶级班主任,已经连续六年承担高三复读班班主任及教学工作,2016年所带班级一次性本科上线102人,创造了中卫中学复读班考取人数历史之最,赢得了广大师生的一致好评,受到家长社会的认可和肯定。他工作务实,做事踏实,待人忠诚,特别是对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心。他用修养的芳香熏陶学生;他用执著的精神培养学生;他用学识的厚重丰富教学的内涵。“红杏枝头春意闹”是他知识清泉滋润的结果,“新竹高于旧竹枝”是他辛勤汗水浇灌的写照,我相信他会用自己深厚的学识素养和高尚的人格魅力培养出一批又一批栋梁之才。

龚天宝(中卫中学教师、焦成云老师同事)

成云(大个子)乐观、宽厚、沉稳、幽默、有很强的亲和力。他教学认真干练、严谨高效,带班用心细致,以及优异的高考成绩吸引了包括我在内的众多粉丝,是能独当一面的优秀班主任,是青年教师与学生们的良师益友!

贾涛(中卫中学教师、焦成云老师同事)

用行动践行责任,用良心诠释教育,用责任鞭策自己,用梦想成就事业。人格魅力与个头成正比,为人低调沉稳又不乏大气。学生眼中严爱相济的老师,同行身边慈柔个性的战友,值得信赖!

汪宏旭(中卫中学教师、焦成云老师同事)

“大个子”成云自我毕业后做同事到现在已经十三年了。刚工作不久有幸听过他一节课,他那浑厚的声音,激情的手势,潇洒的板书给我留下了深刻的印象。原来他不仅仅个高,上课更“高”! ‘’大个子”心胸豁达,为人坦荡,身边的朋友喜欢他,学生更喜欢他。

    “大个子”有着良好的专业素养,扎实的教学功底,以严谨的态度,敬业的精神对待每一节课,虽然率领着学校最大的班级,但他总能胸有成竹,指挥若定,屡创佳绩。

郭荣华(中卫中学教师、焦成云老师同事)

焦老师为人性格豪爽、沉着干练,对工作敬业、执着。在教学上积累了丰富的经验,但仍然严格要求自己,不断地研究教材和高考的重点、难点内容。上课时条理清晰、详略得当,追求高效的教学风格,这一点多年来深得学生和同事的认可。作为班主任以身作则,每天总是很早到班,严格要求学生的方方面面,及时指导、帮助学生学习学习和生活中的疑问和困难。认真指导和策划班级事务,培养得力班干部协助管理班级,培养学生做事能力和班级凝聚力。多年的认真用心,形成独特的教学风格和优秀的班级管理品牌,造就了所带班级每年辉煌的高考成绩,为学校的高考成绩增光添彩,是学校的得力干将,是高考的名牌教练!

(二)学生眼中的焦成云老师

冯博文(中卫中学2013届 石家庄铁道大学)

当年上学的时候,私下里全班同学无一不称焦老师为“老焦”。因为焦老师的认真负责被每个人所认可,他就像一位父亲一样关心呵护每位同学。直到今天每当我们提起“老焦”,仍然对他认真负责的教学态度、正直无私的做事风格赞不绝口。回想起高中时候,焦老师每天早上甚至比绝大多数学生先到教室;讲课时若有一人不懂他则会抽空单独为其讲解;“老焦”身为班主任不仅在学习上对大家尽职尽责,还十分关心学生的生活情况,经常找压力大的同学聊天,为其排忧解烦。

现在长大了,每每回想起高中,都很庆幸能遇到“老焦”这样的班主任。“老焦”是一位良师,更是一名“挚友”。希望焦老师身体健康,老得慢一点,有机会再给21班讲一堂课。

高鹏(中卫中学2013届 武汉科技大学)

如果你在楼梯间看到一个三步并作两步跨上台阶接近一米九的大个,没错,呢就是我们21班的老大老焦……作为班主任的他尽职尽责,极具责任心,要求同学们的也以身作则,事必躬亲。这也就是每天早上都能准时在教室里看到他,跑操时每天必跟的做事态度……讲课备课充分,通常不拿书就能详细地讲解每一个知识点,教学方式也会因人而异,致使每个人都可以充分掌握……注重教学结果的同时对学生心理动向也颇为关注,是每个人的良师益友……做事雷厉风行,绝不拖沓……在您指教下的三年级,绝对的受益匪浅

张山杉(2013届中卫中学毕业生 现就读于中国民航大学)

焦老师是我高中最喜欢的老师,是我的良师益友。他对工作非常认真负责,勤奋向上,为人正直豪爽,待人真诚实在,带给学生们满满的正能量。老师上课风格独特,不用带书就能给我们上一堂收获满满的化学课,让我们对化学这门课有着特别的好感。在课下老师像我们的知心朋友,通过讲述自己的亲身经历,让我们感悟到很多人生道理,坚定了考大学的决心。我深深的记着老师说过的一句话:“这个世上很多事情付出了不一定会有收获,但学习这件事情,你付出了多少定会收获多少。”正是老师这些实实在在的道理激励我考上了大学。

一位好老师,胜过万卷书。感谢焦老师对我的栽培,您是我迷茫道路上的引路人,愿老师今年再创佳绩!

席悦(2016届中卫中学毕业生 )

我觉得焦老师的存在满足了我对男神的所有幻想。威严、认真、有责任感,这是近一年来焦老师在我心目中形象。

上化学课时,老师每讲一道题时都会把近十年来相近的高考题提出来让我们辨析;“好好改错题”是老师平时对我们说得最多的一句话;预备铃想起时,全班会立刻安静,只因老师早已站在教室后门注视着我们……

作为补习生的我们负重前行,焦老师的引导让我们理性前行并化压力为动力。也许,这是冥冥之中的一种幸运让我与焦老师相遇,他是我们心中当之无愧的的好老师。

刘婷(2016届中卫中学毕业生 )

一身黑衣,身高八尺,迈着八字步,他走进了教室,带领我们一同遨游化学的汪洋。一年前,我们跌入深渊,他用坚定的眼神给了我们走下去的勇气。一天天,面对艰苦的工作,他从不叫苦叫累,日复一日,他认真负责地做着他认为有价值的事;面对百人大班,他对每位同学的学习都十分关注,他会像父亲一样在每次考试后带我们分析成绩,促我们上进;他会给我们讲述我们不知道的新鲜事,他会毫不保留地把他知道的传奇故事与我们分享,其实他不知道,他就是我们的传奇,我们的男神。

焦老师,辛苦了,谢谢您!

孙尚昆(2016届中卫中学毕业生 )

复读的日子里,焦老师的谆谆教诲总使我们能从迷茫中获得砥砺前进的坚实力量。相处不过一载光阴,焦老师不用课本就能把课讲得充实精彩,他讲高考真题时顺手拈来的本领让我们暗暗叫绝。他严格要求我们却不死板禁锢,他放手让我们自主学习却不会放纵我们。一年来的风风雨雨,一年来的披星戴月,您常常是无言相伴却身怀爱意。熹微万千,晨光将止,高考在即,我们相信您的辛勤耕耘必将结出饱满的果实,我们的辛苦付出,也必将得到最完满的结果。


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