市五小“学党史”、“讲党史”、“感党恩”、暨“互联网+合作学习”、
“互联网+创新素养”名师、骨干教师全员赛课说课评价表
参赛教师： 参赛课题 2021年 月 日
序号 | 项 目 | 评 价 指 标 | 权重 | 赋分 |
1 | 说教学内容 （10分） | 依据课程标准说明所执教的教学内容。 | 10 |
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2 | 说思想融合 （10分） | 说明所执教的教学内容体现出的党史教育和习近平新时代中国特色社会主义思想。 | 10 |
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3 | 说教学目标 （10分） | 依据课程标准简要说明基础知识和基本技能培养目标，重点说明态度、情感和价值观培养目标（党史教育、习近平新时代中国特色社会主义思想教育目标）。 | 10 |
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4 | 说教学重难点 （10分） | 依据教学目标，说明所确定的的教学重点和难点。 | 10 |
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5 | 说教学方法 （10分） | 根据学生学情和教师教情以及教学内容，说明学科教学落实党史学习教育和习近平新时代中国特色社会主义思想所采取的教学方法（情景式、讨论式、案例式、小组合作、启发式、谈话式等）在教学中使用恰当的信息技术手段。 | 10 |
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6 | 说教学过程 （40分） | 从导入新课、教授新课、活动设计、教师总结、板书设计、作业布置等方面，说明在教学过程中如何体现、落实党史学习教育和习近平新时代中国特色社会主义思想；在教学中的创新行为以及落实的创新素养点。在教学中如何落实“三学五环”教学模式，如何培养创新素养。 | 40 |
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7 | 说教学反思 （10分） | 说明本节课落实党史教育及新思想的成功之处、不足之处以及改进的措施 | 10 |
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评委签名： | 总分 |
市五小“学党史”、“讲党史”、“感党恩”、暨“互联网+合作学习”、“互联网+创新素养”名师、骨干教师全员赛课教学评价表
参赛教师： 参赛课题 2021年 月 日
项 目 | 内 容 | 分值 | 得分 | 小计 |
思政融入 | 落实立德树人根本任务，结合“学党史、讲党史、感党恩”主题，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行目的；有课程思政的目标及思政的教学内容，能挖掘课程教学内容和教学方式中所蕴含的思政元素，并把思政元素巧妙的融入教学过程中，提高教书和育人的融合度。 | 10分 |
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教学内容 | 教学内容符合课程标准和教材要求，无科学性错误。 | 12分 |
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教学内容具体，容量适当，深浅适宜，符合学情，符合学生的认知规律。 |
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教学重难点问题得到有效解决。 |
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教学目标 | 教学目标定位正确，切合学生实际，体现新课标理念。 | 12分 |
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教学目标具体明确，教学过程体现目标的落实。 |
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教法学法 | 有先进的现代教育教学理念，并能体现在课堂教学的每一个环节中。 | 12分 |
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教学结构科学、合理，教学环节安排恰当。 |
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教学有启发性、激励性，指导学生及时、灵活、有效地学习。 |
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教学理念新，能够突破满堂灌的传统教学范式，适度变革课堂。 |
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学生主体 | 突出学生的主体地位，充分让学生展示和暴露自己的认知过程 | 12分 |
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面向全体学生，尊重学生的个体差异，既讲效率，又关注学生个性发展。渗透学法指导。培养学生的创新素养。 |
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教师主导 | 体现教师主导原则，教师点拨适时到位。 | 10分 |
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能根据不同的学习内容，选择不同的教学方法，根据不同的课型，采用不同的教学模式。 |
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信息化技术手段的应用 | 能够根据教学内容选择切恰的信息化技术手段支撑教学，优化课堂。运用“互联网+合作学习”“三学五环”教学模式进行教学。 | 8分 |
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师生能够同时使用信息化技术手段，实现人机对话、师生对话。 |
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教学评价 | 重视评价的多元化，重视学习能力、学习态度、情感价值观的提高。 | 8分 |
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评价以人为本，区别对待，以发展性评价为主，互动性评价为辅。 |
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课堂氛围 | 教师富有激情，课堂气氛活跃，师生互动自然。 | 6分 |
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学生主动、合作、探究学习，积极动手、动脑、动口。 |
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课堂板书 | 板书规范工整，体现教学目标，具有针对性和系统性。 | 4分 |
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作业布置 | 课后作业布置选题适中，要求明确。 | 6分 |
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合 计 |
| 100 |
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市五小 “学党史”、“讲党史”、“感党恩”、暨“互联网+合作学习”、“互联网+创新素养”名师、骨干教师全员赛课评课评价表
参赛教师： 参赛课题 2021年 月 日
序号 | 项 目 | 评 价 指 标 | 权重 | 赋分 |
1 | 评教学内容 （10分） | 看执教教师所确定的教学内容分析是否准确到位。 | 10 |
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2 | 评思想融合 （10分） | 看执教的教学内容安排是否体现了“学党史、讲党史、感党恩”主题，将思政元素与学科教学相融合。 | 10 |
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3 | 评教学目标 （10分） | 看执教教师所制定的教学目标是否准确确定了“党史”教育以及习近平新时代中国特色社会主义思想教育目标。 | 10 |
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4 | 评教学重难点 （10分） | 看执教教师是否将“党史”教育以及习近平新时代中国特色社会主义思想列入教学重点或者难点。 | 10 |
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5 | 评教学方法 （10分） | 看执教教师在课堂教学中落实“党史”教育及习近平新时代中国特色社会主义思想所采用的教学方法与教学手段。 | 10 |
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6 | 评教学过程 （30分） | 从导入新课、教授新课、活动设计、教师总结、板书设计、作业布置等方面，看执教教师在教学过程中如何体现、落实党史学习教育和习近平新时代中国特色社会主义思想。 | 30 |
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7 | 评教学效果 （10分） | 看“党史”学习教育及习近平新时代中国特色社会主义思想教育是否收到成效，看不同程度学生是否在原有基础上思想道德素养、创新素养、学业水平都有所进步。 | 10 |
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6 | 评教师素质 （10分） | 看教师教态是否明朗庄重，富有感染力；看板书设计是否科学合理、条理性强、富有艺术性；看授课语言是否准确清楚，精当简练，生动形象，富有启发性；看教师信息技术和多媒体技术是否熟练，有效地服务于课堂教学；看教师是否落实创新素养。 | 10 |
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评委签名： | 总分 |
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