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固原七中2023-2024学年度教科室工作计划

发布时间:2023-09-04 17:11 栏目:学校资讯 发布单位:固原市第七中学 点击量:1256 【公开】

固原七中2023-2024学年度第学期

学校教研工作计划

 

本学期在总结上学年教学教学经验的基础上,教科室将仍然围绕学校工作要点,以提高教学质量为核心,落实教学质量目标责任制,狠抓教学教研常规管理,引领教师积极开展教育教学研究,树立教师终身学习的理念。进一步加强教研组和备课组的规范管理,充分发挥其作用,以课堂教学工作为重点,以教科研为抓手,让教科室工作为学校大局工作服务,使学校整体工作顺利开展。根据学校实际情况,制定2023-2024学年第一学期工作计划。

一、指导思想

    根据学校对教科室工作的要求,以社会主义核心价值观为指导,深入学习贯彻党的二十大精神和全国教育工作会议精神,以“创新素质教育”为本,求真务实,以“服务教师、服务学生”为宗旨,以“有利于课程改革,有利于提高课堂教学效益,有利于提高学校的教学管理水平”为标准,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务三大职能,强化教学教研工作的过程管理,紧紧抓住全面提高教育质量第一要务,努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

二、工作目标

1.牢固树立“以科研带教研,以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围,努力打造教研型教师,科研型学校。

2.加强教研活动,积极开展校际交流,组织常态教学听评课活动,保证每周有34节优质公开课活动,切实做好教研活动的经验交流与总结。

3.加强教研组、备课组的规范化、制度化建设,发挥组长的协调功能。

4.做好一年一度的教师继续教育工作,进一步加强青年教师的培养,跟踪、扶持教学有困难的弱势群体,架设迅速成长舞台,发挥骨干教师作用。

5.继续做好新进教师的思想动员工作,开展“互助小组、一帮一扶”活动,提高他们的工作热情,培养其迅速成长。

6.进一步做好各教研组的集体备课工作,严格按照“三定三查”要求落实到位,扎实有效的开展集体备课,使集体备课在我校不仅成为一种制度,而且成为提高教学成绩的有效措施和手段。

7.切实加强师德建设与考核,加大师德考核力度,营造良好的育人氛围,形成良好的社会形象,努力提升教师队伍的业务素养。

9.进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生,努力使我校教育科研工作特色化,教师教科研状态个性化。

10.强化学习教育教学理论知识,强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式,促进教师专业化成长。

11.认真做好各级各类竞赛、技能大赛教学案例信息化大赛等征集评选工作,使之与继续教育学分相挂钩,从而提高教师参与教科研的积极性。

12.规范校本培训,依据上级文件精神,积极有效地做好外出培训反馈交流报告,认真做好校本教研工作,圆满完成培训任务。

13.切实做好其它一些机动性工作和不可预见性工作。

    

三、具体措施

   (一)教师队伍建设方面

    1.今年,我校教师队伍持续稳定,有新进教师,青年教师也较多,因此,要加强关于师德建设的理论学习,提高教师队伍的育人素质。

    2.按照《教师法》的各项条款及教师业务考核方案规定的相关内容,搞好监督、管理与考核。

    3.做好教师的继续教育工作,加强新进教师的培养工作,继续搞好新进教师的传、帮、带。安排青年教师与老教师、骨干教师自愿结合,形成“一帮一扶”的“互助小组”学习,使免费师范生与青年教师尽快成为我校教学工作的中坚力量和骨干力量。

4.继续做好新进教师的思想动员工作,实施“互助小组、一帮一扶”政策,提高他们的工作热情,培养其迅速成长。

5.继续做好教与学有困难师生的跟踪、帮扶工作。

   (二)教研常规管理

1.明确组织形式,加强教科研管理制度建设。教科室确立“校长—教科室主任—教研组长—备题组长——教师个人” 五级管理体系,通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实,职责分明,形成一套畅通的教育科研管理网络,使教育科研工作落到实处,进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度,形成教研工作管理系统化、规范化、科学化,以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

2.加强教研组、备课组建设,抓实校本教研 

1)要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间地点保证,制度落实,各教研组每周有1次的研讨活动,各备课组每周按时进行集体研讨备课活动;鼓励教师之间,开展 “互助式”探索形式多样的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。 

2)强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研组组长要认真搞好对教师的教学教研、集体备课抽查、考核及督促工作。教科室定期组织教研组长会议,坚持对教研组的工作抽查及考核评比工作,并及时通报交流。 

3)要大力开展好“问题式”校本教研;各个学科教研组(备课组)应在开学之初,指导教师明确“问题教研的内涵,提炼问题”,即每次教研活动有一个中心问题,提前成立问题组,明确中心负责人即主备教师,布置任务,积极准备;务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的问题式校本教研成果。

3.教研组的工作

   1)教研组组长要认真负责并落实好各项工作,要制订出切实有效的教研组工作计划和业务学习计划。

   2)各教研组要在组长的带领下,做好青年教师、教学困难教师的培养与帮扶工作。教研组组长、备课组长、骨干教师,要经常深入班级听课、评课。教研组组长、备课组长、骨干教师每学期的听课节数不少于20节,青年教师、教学困难教师每学期的听课节数不少于15节。

   3)本学期将根据学校领导听课反馈情况,随机开展推门听课,事先不予以通知。

   4)本学期继续实行集体备课制。同年级同学科的任课教师为一个备课组,教研组组长要组织并领导好本组的集体备课,编写好相应的预习案。

 4.集体备课

1)各教研组及备课组按学校规定时间进行集体备课(备注:周二第一二节课政史地组、周三第一二节理化生组、周四第一二节音体美组和语文组,周四第五六节课数学和英语组)。

2)集体备课要求提前一周备课,教学进度统一,教学目标统一,教学设计和预习案统一,课堂检测内容统一,作业布置统一。

3)集体备课要必须以“三定三查”为目标,围绕新课标的解读、教材重难点的把握与处理,钻研教材遇到的疑难问题及如何有效提高课堂效率这几个方面进行,并作好相关的记录。

(三)培训、交流学习

 1.根据原州区教研室的安排,做好教师的继续教育学习、国培计划学习以及各类外出培训业务学习等工作,外出培训学习的教师返校后必须在教职工大会上反馈学习心得与收获。

 2.本学期继续开展“公开课”常态教学研究活动,让教师拓展交流视野和空间,进一步拓展校际间的交流与合作

3.搞好教育信息化”培训和应用活动。本学期要对教师继续进行宁夏教育云深层次的培训,加大教师对宁夏教育云的应用,使每一位教师都能熟练运用信息化教学资源上课。

4.本学期10开展杨郎中学、头营中学送教下乡活动,进行同课异构主题教研活动。切实提高教师教学基本功,积极开展各类教研交流活动,开展好“备说讲评”活动,提升教师研究教材、把握教材、把握课堂、驾驭课堂的能力。

5.鼓励教师反思和专业写作活动。加大对教师反思的指导,指导教师进行课堂反思、教学(教育)随笔、教育叙事、教学日记、教育传记的书写,并且加强这方面的评价或奖励,树立好榜样,真正使教师的专业写作落到实处,成为教师专业成长的必要路径。

(四)其它方面

1.音、体、美、信息等学科教师要进一步开展好兴趣小组和培养特长生活动,形成特色,做好活动计划、记录与总结工作。

2.其它教研组要根据学校的安排和各自的教研组计划认真实施各项活动和竞赛等各项工作。

3.教科室进一步增强管理与监督意识,提高服务质量。

总之,学校的教科室是一项复杂而又繁多的工作,要求各个教研组、备课组、教师个人工作上既要认真、细心,又要有分工、有配合才能完成好。更重要的是,在教科研实践中,要解放教师的思想,帮教师创设主动研究的时空和氛围,才能让每一个教师的个性和潜能得到发挥。要以积极的态度认真搞好校本教研,并在实践中积极探索,认真实践,提高认识,不断发现问题、解决问题,使学校教学研究更加深入有效,使教师得到促进、学生得到发展、学校办得更加让原州人民满意。

                                         

                                             

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