深入分析思得失 秣马厉兵明方向
——同心县实验小学开展线上阶段性教学评估分析与研讨会
新故相推,日生不滞。为了及时摸清学生的学习情况，查找教学中存在的问题，准确把握教法，明确今后教学努力的方向，进一步提升学校教育教学质量，发挥好分析会的反馈功能，11月29日，实验小学数学教研组在教科室主任马小梅的主持下召开了线上阶段性教学评估分析与研讨会。
析得失。各年级中心发言人都从试卷特点、难易程度、卷面答题情况和目标达成情况、改进措施、今后努力的方向等方面进行了分析与研讨。通过具体客观的数据，进行横向和纵向比较，重点分析了问题形成的原因，反思了日常教学中尤其是线上教学阶段的得与失，主要问题还是线上教学无法及时掌握学生居家实际情况，一部分家长对于孩子的学习习惯的养成不重视，还有一部分学生的家庭教育无法与线上教学互相合力。
思策略。针对中心发言人的分析，各年级组学科组长主要就组内研讨的一些得失与经验和今后如何开展线上教学工作做了补充。主要有：一是教师要对班级学生本次评估进行细致分析，找出线上教学以来学生学习低效的原因及改进办法；二是教师要分层拟定帮扶措施，做好培优、扶中、帮困工作；三是关注学生心理和生理的变化，做好心理疏导工作，为学生扎实学习做好铺垫。四是进一步加强组内集体备课活动，积极寻找线上教学的好思路和好方法，不断改进，不断进步。
明方向。副校长周晓琴向参会老师通报各年级成绩统计情况，分析了教学实效与不足。还指出，本次评估如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，疫情当下，大家更要找路子，充分运用数据资源更好地研究学生，关注学生的差异性，关注学生心理辅导与思想教育。要求大家在最后一个月更要把工作做细，课前吃透教材，精心批改作业，做到因材施教，分层突破，规范行为，重视实效。
此次线上阶段性教学评估卷面分析会犹如一场及时雨，大家各抒己见，气氛热烈，为疫情当下的教学开展进一步明确了教学思路和奋斗目标，激励老师们在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。相信本次反思与分析是进步的起点，期待收获！
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