第三课时：税率

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第三课时：税率

发布时间：2019-09-06 17:46 栏目：六年级上数学 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1909 【公开】

第三课时：税率

一、教学内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。

二、教学目标：

【知识与能力】使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，能根据具体的税率计算税款。

【过程与方法】在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

【情感态度与价值观】感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

三、教学重、难点：

教学重点：税率的理解和税额的计算。

教学难点：税额的计算。

四、教学环境及资源准备：多媒体课件

五、教学过程：

教学环节	教师活动	学生活动	资源（媒体）运用及设计意图
一、复习导入	1、口答算式。 (1)100的5%是多少? (2)50吨的10%是多少? (3)1000元的8%是多少? 2、创设情景,生成问题（1）课件出示我国近几年取得的各方面的成就（2）国家的发展需要钱，祖国发生了这样的变化,钱都是怎么得来的? 3、老师适时点拨,引出本课课题:纳税师：纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率,把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一,国家用收来的税收发展经济、科技、教育、国防等事业。所以,我国的税收是取之于民,用之于民。	学生观看资料学生回答	课件出示课件出示我国近几年在高速公路、“神七”上天、各处漂亮的教学楼等。课件出示教师说的话【设计意图】：
二、探究新知	1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 2、税率的认识。（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（2）试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。 B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。 3、税款计算。（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？（2）分析题目，理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。（3）列式计算。相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。列式：30×5% （4）学生尝试计算。（5）汇报交流。 30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）	生自学课本后回答阅读信息，并说说信息中税率所表示的意义。学生读题理解题意生独立列式，一人板演，再集体交流	课件出示教师的话课件出示信息课件出示例3 【设计意图】：
三、发散延伸，灵活应用	1、一家运输公司10月份的营业额是26万元,如果按营业额的3% 缴纳营业税,10月份应缴纳营业税多少万元? 2、税法规定,每月的个人收入超过3500元的部分,应按照5%的税率征收个人所得税。小丽的父亲每月工资5200元,他每月应缴个人所得税多少元? 3、某彩民买彩票中了500万元的大奖。按国家规定个人意外所得税是20%,那么他必须缴纳税款多少万元?他能得到多少万元? 4、楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。楚天餐馆8月份的税前收入是多少? 5、某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的2%收取中介费。该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱？	生依次独立完成后再交流。	课件依次出示习题【设计意图】：
四、反思归纳，总结提升	师：这节课你有什么收获	生谈收获
五、课后作业	书10页“做一做”，练习二6、7、8、10题。
板书设计税率应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％ 30×5％=1.5（万元）答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

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