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千与百之间的关系

发布时间：2019-09-28 07:45 栏目：二年级上语文 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1720 【公开】

课题三：千与百之间的关系

一、教学内容：教材P77页

二、教学目标：

【知识与能力】理解千与百之间的关系，体会相邻两个计数单位之间的进率是10

三、教学重、难点：

教学重难点：灵活运用千与百之间的关系解决实际问题

四、教学环境及资源准备：多媒体课件；

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

教学环节		教师活动	学生活动	资源（媒体）运用及设计意图
一、复习旧知：	写出425的组成由3个百和5个一组成的数是（）		（1）、学生独立判断。（2）、全班交流，说说自己的想法。
二、传授新知	出示例3主题图，想一想怎样用比较合理的办法数出图中有多少个圆点？引导学生观察图，数一数，理解千和百之间的关系：从图中看出，一个彩点表示一，一列彩点是10个，一十一十的数，10个十是一百，100个彩点正好对应1个大线段格，一百一百的数，一百、二百、三百……一共有10个大线段格，也就是10个100，是1000，即1000里有10个100。解题技巧：1000里有10个100，100个10， 1000个1 归纳总结 1、千是比百高一级的计数单位 2、千和百之间的进率是10，10个一百是一千		学生点数	【设计意图】
三、课堂练习		1、课本81页14题 2、课本81页15题	学生独立完成后，集体订正
四、全课总结。		这节课中你有哪些收获？指导学生对学习进行评价。	.
板书设计：
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

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