金秋十月，硕果累累。2018年10月29日，全区第五届基础教育课题《中卫三小古诗词经典诵读之校本实践活动的研究》开题啦！课题组负责人张晓帆老师与所有课题组成员精心准备，学校领导陶红芸副校长也针对此课题工作给予了耐心地指导。
首先，陶校长致欢迎词：她说，开题会的召开是我校教育教学工作追求规范化、系统化的一个标志，也是以研促教，教、学、研一体化的进一步落实。希望我们所有课题组的老师不懈探索，让我校教学实验研究工作取得丰硕的成果！
课题负责人张晓帆老师，中级教师，区级骨干教师，自治区级优秀教师，中卫名师，学校教导处主任，长期从事小学语文教学，多次与市教研员合作研究课题，其中参加了“十一五”规划青年课题《新课标下小学语文课堂教学的困惑和对策研究》现已结题；《小学语文课堂教学中情感目标的制定与运用》也已结题；《小学低段字理识字方法的实践研究》结题并获区级二等奖。课堂教学很有经验，多次参加不同级别的评优大赛，多篇论文发表：2007年4月城区优质课评选获一等奖；11月市级评优获一等奖;2010年获区级评优二等奖； 教学经验《课堂教学中的点滴体会》在全区进行交流；《世界科技的今天》录像课被评为区级一等奖，国家级二等奖；并多次承担中卫市语文、品德与社会、科学学科的观摩示范教学；《快乐作文三步曲》、《课堂教学中应注重的四化》、《品德与社会课中应坚守的四个原则》等获市级论文一等奖；《虚拟的网络 真实的空间》获区级二等奖；论文《提醒孩子们为下节课做好准备》、《“倒过来”的神奇》、《轻轻擦去留守儿童的眼泪》、《巧用语言激发学生的学习兴趣》相继发表在《宁夏教研》；制作的课件在区级大赛中获一、二等奖；在2008年被教育局评为“先进工作者”；2017年被评为区级优秀教师；辅导学生发表文章四十余篇。
会上，张晓帆老师就课题问题的提出，研究的目标、内容、思路、方法、步骤等方面进行课题开题汇报，开题报告详实、实用，对今后的课题研究工作指导性强，它凝聚了张老师对此课题倾注的心血。同时，课题组负责人张晓帆老师对课题组老师负责内容进行了分工。
本次课题，张晓帆老师负责收集、整理原有“古诗词经典诵读”的研究成果，制定研究方案，执笔撰写《古诗词经典诵读之校本实践活动》立项书、《古诗词经典诵读之校本实践活动》的研究方案，参加课题申报工作，提高课题组成员课题研究的能力；及时解决课题研究中出现的问题，归纳总结取得的阶段性成果等工作。
课题主要参与者黄凤梅：大学本科，中级教师，从教26年以来，一直担任语文教学工作，有一定的教学经验。曾参加学校组织的国学经典诵读课题的研究，多篇论文在区市级获奖、发表，学生10多篇习作在《小龙人报》《趣味作文》等刊物发表。组织学生参与剪纸、十字绣、家政等劳动实践活动，取得了良好的成绩。
课题主要参与者高永琳：中级教师，多年来一直从事语文教学工作。曾参加学校组织的《西部边远地区小学生单亲家庭心理健康教育研究》课题，结题并获得国家级一等奖。多篇论文在国家区市级获奖、发表。组织学生参与经典诵读活动，取得了较好的成绩。对读诗词情有独钟，在教学之余对古诗词的教学方法颇有研究。本次课题研究，高永琳负责四年级校本教学中运用“古诗词经典诵读”进行实践研究，整理并撰写阶段小结和研究报告。
岳 乐，年轻的优秀教师，本次课题主要负责在三年级校本教学中运用“古诗词经典诵读”进行实践研究。
李文慧，工作踏实勤钻研，工作负有创新精神。这次在一、二年级校本教学中运用“古诗词经典诵读”进行实践研究，并和高永琳老师一起制作有关古诗词经典诵读的课件，收集课堂实录、照片等影像资料、刻录光盘等工作。
由于本课题是建立在经典古诗词教学的基础上，本着提高校本课学习效率为目的，取得了学校领导的大力支持。学校领导表示：积极为本次课题实验提供理论指导、技术支持、活动经费和研究设备等。学校教学设备齐全，电教设备过硬，有充足的教育教学资源，能够在时间、精力、图书资料、配套经费、多媒体设备等方面为课题实验提供各方面支持。
课题开题会的召开，老师们纷纷表示：在今后的课题研究中，我们透过不断的理论学习和课堂教学，营造良好的课题研究氛围，平时做到多思考、多研究，多积累、多交流、多总结，对课题研究状况不断进行回顾和反思，在实践中不断找出问题进行分析研究，反复实践，不断创新，从而为课题研究的深入打下扎实的基础，使课题研究更实效。相信在学校领导的正确领导下，在课题组负责人张晓帆老师的指导中，课题硏究一定会取得扎实成效，取得优异的成绩。
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