教学目的:
1、通过本课的学习,布贴画人物对学生进行团结友爱、尊师敬长的思想教育,并感受简洁、概括、粗犷的形式美感。
2、使学生进一步了解布贴人物的工艺技法知识。
3、进一步培养学生对布料人物的裁剪、粘贴制作能力。
教学重点:进一步了解布贴画的工艺技法知识,并感受简洁、概括、粗犷的形式美感。通过范画、启发观察、分析进行解决。
教学难点:布贴人像的制作。通过讲解、示范进行解决。
教学过程:
一、组织教学
1、鼓励学生上课专心听讲,踊跃回答布贴画人物
2、检查学生带图画纸、布料、人像图片的情况。
二、设问:什么是布贴画?
小结:运用布料的不同颜色,不同质地进行组织、粘贴,以表现布贴画人物
形象的方法。
三、讲授新课:(课件出示6幅优秀的布贴画、有代表性的作业讲评)
优点:裁剪、粘贴技巧有提高,注意了巧用布料。
不足:画面的组织、疏密、遮挡处理不好。
1、分析范画内容。
设问(1)三幅范画表现了什么内容?
小结:作品表现的是人像。有男、有女,有短发、梳辫子的,还有戴头巾和戴眼镜的。还表现了不同的相貌特征,有的人脸形是椭圆的,扁圆的。眼睛有大有小,鼻子有窄有宽,嘴也有大有小。还穿着不同颜色的衣服。
设问(2)三幅范画是用什么方法进行表现的?
小结:是用布贴的方法表现人像的。
2、出示课题:布贴人像——美丽的小姑娘
3、向学生讲清本课及本课时的教学任务。
4、分析范画的表现形式特点:
设问(1)选择布料应注意什么?
小结:比如对颜色的选择,根据表现的人的肤色、头发颜色、衣服的色彩及图案来确定布料的颜色,并且可以进行夸张。在选择布料质地时,根据人体各部位的特点进行质地选择。比如头发、眼睛适合选用较厚而带毛茸茸感觉的布料,去表现头发、眼睛的厚重感。皮肤则应选择薄料去表现皮肤的细嫩、光滑。甚至巧用布料质地与颜色。(出示范图:书上下面一幅作品。)这幅作品用了一块小白花的花布做衣服,给人感觉穿了一件蓝底印花的衣服,又用了一块花布做蝴蝶结,与红头发的颜色形成对比,花布与一种色的布又是一个对比,使要表现的各部位又清楚、又有变化地表现了出来。
5、分析作业步骤
(1)构思:确定表现的对象(举起教师已准备好的人像图片)是同学、老师还是家长。通过认真观察人像图片,找出人物最明显的形象特征。
(2)画草图:用较大的作业纸8开或16开都可以。
按以下步骤草图:(示范)定头的位置,画头的基本形,画出脖子的位置,画领口及衣服上半部,刻画头发及五官的特点。她是一名活泼可爱、关心同学、帮助别人、尊敬老师、家长的优秀少先队员。
(3)根据表现的人物的肤色、头发颜色、衣服的颜色和样式确定选择不同颜色、质地的布料。
四、课堂练习:
构思、画草图、选择和确定布料、用布料粘贴人物。
六、课堂小结:
选择设计人物形象特点突出的作业讲评。布置下次课准备的学习用具:草图、选择好的不同颜色、质地的布料、剪刀、胶水。