中 卫 市 第 三 小 学
综合实践活动课总结
一年级数学组 秦玉倩 2020年12月17日
在本学期，进行了综合实践活动课的学习，它让学生亲自参与，主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，着眼于创新意识，创新精神和创新能力的培养，在活动中学生增长了知识，锻炼了能力，张扬了个性。
在实践中，培养学生的团队合作精神。我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比较严重，而21世纪是知识经济时代，越来越多的人认识到人与人的相容与合作是非常重要的。因此，合作已成为一个国际化的重要课题。在这样的社会氛围下，从小培养学生的合作意识就显得尤为重要了。
综合实践活动这门课为培养学生的合作意识提供了很好的条件。在活动中，教师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者，更应该是学习的促进者。教师和学生之间需要建立一种新的民主关系。如同学们在进行《神奇的影子》探究活动时，老师在活动前帮助学生分组合作，每个班级分为8个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，同学们有的调查为什么会有影子、有的调查影子有多少个、有的调查影子的用处……
在实践中长知识，体会劳动的快乐。现在的孩子学习负担比较重，平时难得参加体力劳动。而综合实践活动课就给学生提供了锻炼的机会，让学生亲历劳动的快乐。当孩子们在《我们上学了》中做体验活动时，仿佛是一群欢乐的小鸟，一下子扑进了学校的怀抱。感受学校的温暖，师生的融洽，学习做人的道理。在第三单元《纸贴画》中，在老师的指导下，同学们制作简单美丽的纸贴画作品，并在全班进行了评比，回家在爸爸妈妈的帮助下又制作美丽的纸贴画作品，同学们在班里以小组为单位一起活动，在评比时各式各样的纸贴画作品体现出了同学们是多么的心灵手巧！同学们心里个个乐开了花，一起体验着纸贴画给我们带来的快乐。在第四单元《妈妈的生活》里，同学们了解了妈妈的生活，体验到是妈妈的辛苦，是妈妈给了我们幸福美好的生活，我们要热爱妈妈，帮妈妈做力所能及的事，并做了贺卡表达了对妈妈的爱。
在这一册的四个活动中，老师和同学生在各种实践活动中掌握了观察、访谈、调查、小实验、查资料等一些基本的方法。并在不同活动中掌握了一些特殊的方法，包括探究活动中提出的假设、寻找证据和做出结论的方法、制作活动中创意设计和制作的方法、体验活动中情境设计和职业体验的方法等。
在一年级活动中我们是这样学习各种方法的。
第一种方法通过明明的案例，设计了一个个案例，让我们照着样子去学习，通过比较发现，一年级的研究报告不但对研究结果做了梳理，还一条条工整地写了下来，更符合研究报告的要求，教材事明明的创设、创意设计、情境设计都可以通过比较来学习。
第二种方法，老师和同学们按教材提示的方法，一条一条地学明白，直到每一条都做到为止。在实践中老师和学生一边学习一边体会，如怎样进行观察、怎样做好计划、怎样写好研究报告等，同学间互相交流，分享学习体会，互相帮助，共同进步。
这一册综合实践活动教材抓住了学生刚入学，对学校和老师充满了好奇和憧憬展开活动，在第一单元让学生体验到我们已经是小学生了，我们在逐步成长 ，在第二单元和第三单元中根据孩子的年龄特点，进行了探究活动神奇的影子和制作活动纸贴画，使同学们尽情地动手动脑，合作探究。在第四单元让孩子们体验了妈妈的辛苦 ，感受到妈妈的伟大，综合实践活动课为我们搭建了温馨快乐的平台，为同学们插上一双双翅膀，让孩子们变得更有智慧和力量！
宁公网安备 64010602000493号