《拍传球》教学反思

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《拍传球》教学反思

发布时间：2022-12-01 08:27 栏目：教研活动 发布单位：中卫市第三小学 点击量：381 【公开】

这节课主要是击地传球，男生因为接触篮球机会多比较容易就掌握了动作，可是女生表现差。首先复习上节课的双手胸前传球，虽然经过了上节课的练习，可是明显还是存在问题，所以对女生还是采取了分组多练的形式。通过观察发现存在的问题主要是：一、很多女生个别男生的力量不够，传球不能到位。二、动作掌握不对，部分女生传球时采用抛的方式，接球时采用捧的形式。三、缺乏兴趣，练习不够专注，过于拘谨。针对这些情况，我设置了简单抱球用力击地环节。示范击地传球时采用三种不同的传球距离（示范时传接人员的距离超过3米）：1.击地点离接球人大约3-5米左右。2.击地点离传球人大约1米以上。3.击地点在接球人脚下。让学生观察传球中有哪些特点和不同，通过讨论和交流分析每种传球的利弊。结果让我感到很惊讶！全体女生兴趣高涨，积极主动交流和发言，分析了传球的特点：力量、角度、线路、击地点不同。通过询问调查学生认为，第一种种情况比较好。原因是：这种情况接球人很轻松的接到球；第二种情况是球的运行过程中需要很长时间才能到接球人身前，同时需要两次弹起，很容易被人截获；第三种情况是球弹起时接球必须后撤，同时不易抓住。通过学生的分析和老师的引导，明显学生对击地传球的正确方式形成概念，接下来的教学就变得很轻松了。学生的练习兴趣也明显提高。

通过设置这个教学环节。体会到体育教学中学生虽然在练习中体现自主练习的方式，可是在技能的掌握中不能以被动接受的形式，而是要通过独立思考和合作研究，结合教师的积极引导，让学生理解和掌握正确动作。这样的教学学生受益，教师轻松，效果很好！

分小组每组一个篮球能使学生参与训练的次数增多。保证了练习效果。教师站立于队列的正中间，能最大限度地使全体学生听清楚讲解要领并能观察到老师的动作示范，使学生尽快掌握学习内容，顺利完成技能或动作训练。

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