新学期开始了,我们二年级语文备课组的六名教师,仍然会以满腔的热情投入到工作中,相互合作,相互探讨,在教育教研中扬长避短共同进步。
一、指导思想:
紧紧围绕学校本学期工作目标,立足课堂教学,不断提高课堂教学效率,以培养学生创新意识和实践能力为重点,通过学习、实践、研究,进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围,提升备课组的整体水平,切实提高学科教学质量。
二、工作目标:
以学科专题研讨为切入点,促进教师互动交流,提高组内教师研讨的积极性,力争识字教学有特色,同时,探讨并逐步落实好低段写话教学。促进教育教学稳步提升。
三、具体措施:
(一)进一步提高教学有效性
1、准确把握二年级下语文课程目标与内容。深入分析整册教材、每个单元及每篇课文,并从文本中寻找、挖掘语文知识及能力的训练点,能根据二年级段特点、文本特色等准确把握教学内容。
2.继续发挥好备课组作用。坚持定期活动,认真学习理论知识,互相探讨课例,讨论有效的教学方法。不断提升教师的课堂教学能力,促进教师的专业发展。
3、精心设计作业,凸显单元重点训练的项目,重视能力训练,思考后续发展的要求,保证一定的频度和质量。
(二)进一步提升语文教学质量
1. 教学工作抓细抓实。
备课:钻研把握教材,准确定位目标,认真研究学生,精心设计方案,要重视对教材的整体把握;加强对复习课的探索与研究。
上课:组织好学生的自主学习,让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写,在此过程中,积极鼓励学生质疑问难,引导学生发现问题,分析问题,解决问题;组织好学生的合作学习,培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术,促进其与语文学科的整合。课后重视反思。能按要求写好教学随笔。
作业:自主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用,能促进听说读写能力的整体发展,使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。针对学生学习情况,出好单元练习卷及月考卷,并做好反馈。
辅导:教师要重视对学生特别是后进学生的辅导,加强学习引导和指导。
2. 学生活动注重习惯养成
语文教师要注重对学生良好语文习惯的养成教育。倡导开展形式多样的读书活动,如“听写比赛”,利用这种形式帮助学生巩固上学期学习的生字词。开展“写话小能手”,“识字小明星”、“故事大王”等活动,使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉,从而引导学生多读书、读好书,好读书,从小养成热爱阅读的良好习惯。
3. 备课组内开展听课、评课、研讨课等教学活动
组内公开课必听,边听边思,及时评注,备课组老师相互之间多学习,多交流。在教研活动中进行探讨研究,提升自己的教学和科研能力。