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语文教研组教研活动( 王江红)

发布时间：2021-10-21 15:07 栏目：教科室 发布单位：固原市实验小学 点击量：6076 【公开】

教研活动时间：2021.10.20

参与教师：所有语文老师

教研活动内容：语文作业检查情况反馈

优点：

1、各位老师能参照新课标要求，依据学生年龄特点和教学进度设计作业，种类齐全（生字、作业、作文），内容适量。

2、各类作业批改及时、认真，有批阅日期、等级评价。

3、绝大多数学生能按要求书写，做到字迹清晰、工整，书写规范。

不足：

1、班级之间缺乏沟通交流，作业量、批阅次数差距较大。

2、出现问题，纠错不及时。

3、对学生的作业评价相对单一；日期写得太大。

4、个别学生书写格式随意，有空页、半页、涂改批阅日期的现象。

5、部分学生作业本上交次数较少，达不到训练的目的。

6、有些学生作业本保护不好，封面不整洁，页面不干净，卷角。

建议:（低段）

1、评价时不要用分数，可以用形象直观的小红旗、笑脸、五角星、小贴图等来代替。

2、指导、抓好孩子的书写训练，注意汉字的结构、笔画顺序在田字格中的位置。

3、生字本建议按字逐行精细批阅，小对勾左右两列，不提倡使用大对勾。

4、督促孩子养成爱护书本的习惯，保持作业本外观的干净、整洁。

5、重视写话练习，拼音写话或看图写话，为以后的写作打好基础。

建议：（中高段）

1、作业内容可以多样化，如：解释词语、词语造句、近反义词收集、段落赏析、给诗配画等，既避免重复带给学生的枯燥乏味，还能检测出他们学习的成效。

2、批阅时，在划分等级的基础上多用赞扬、鼓励等情感性语言，让学生感受到老师的关怀，从而提高学生完成作业的兴趣。

3、对学困生多一些关心和督促，可以降低要求，采用面批形式，鼓励他们争取每次进步一点点。

4、批阅符号要规范，少用半对号，批阅日期不必用汉字，数字即可。

5、作文方面：

（1）作文批改等次为“优”“良”“合格”“不合格”，不用“五角星”。

（2）要有评语，眉批：随时点评。总评：不能太笼统空泛，要明确具体，有针对性。

（3）总评语要讲究格式，起始空两格，中间标点要准确，右下方写日期。教师评语书写要美观，给学生起到示范作用。

（4）修改要全面、细致，讲评起来就更有针对性，学生收获就更多。

（5）发现细小问题要给学生及时纠正。

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