一、单元教材说明
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是4篇引人人胜、有思生价值的童话故事。4篇故事指向一个主题一一“改变”。有因为不断改变,而变得越来越美好的,如《青蛙卖泥塘》;有国为不断努力,耐心等待,而不断成长的,如《小毛虫》:而《蜘妹开店》《大象的耳朵》则围绕改变,讲述了妙趣横生的故事。《蛛开店》一课引导学生借助示意图讲故事;《小毛虫》一课,引导学生借助相关的词句讲故事;《青虫蛙卖泥塘》一课引导学生在了解课文主要内容的基础上分角色演一演故事,这些都体现本单元的教学重点有关“借助提示讲故事”的训练,本单元教学要依托已有的基础,指导学生借助提示,梳理故事的内容,按顺序讲述故事,不遗漏重要的内容。由于低年段学生年龄小,认知能力有限,讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的现象,教师可以引领学生借助提示,就故事内容进行梳理,理清故事的顺序,搭建讲故事的支架,使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。关于“改变”的话题,对二年级学生而言,理解较难。
本单元为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感牺其中的道理,通过这一单元的教学,让学生从这些小动物身上学到一些美好的品质和生活哲理,丰高自己的精神世界。木单元还安排了语文园地七,包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”,
二、单元教学目标
1.认识51个生字,读准4个多音字,会写33个字、38个词语。
2.正确、流利地朗读课文,能读好问句,能分角色表演《青蛙卖泥塘》
3.能画出大象的话,说出大象的想法是怎么改变的;能借助提示讲《蜘蛛开店》《小毛虫》的故事;能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,
最后为什么又不卖泥塘了。
4.能结合生活,说出对“人家是人家,我是我”的理解。
5.能根据课文内容,展开想象。
三、单元教学重点、难点
1.掌握多种识字方法,能够正确、规范书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累对自己有启发的句子。
3.引导学生,借助示意图讲故事,让学生走进这些具体的故事,从中体会蕴含的道理。
四、教学措施:
1.运用自己喜欢的方法自主学习生字,运用语言文字的一股规律,落实工具性。
2.通过多种朗读方式,引导学生有感情地朗读,从而理解课义内容,体会课文想要表达的思想内函。
四、课时分配
19.《大象的耳朵》 2课时
20.《蜘蛛开店》 2课时
21.《青蛙卖泥塘》 2课时
22.《小毛虫》 2课时
语文园地七 2课时