本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。现将本学期教学教研工作总结如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我们英语组教师认真学习课标相关的教育文件、教学理论，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
本学期，我们组英语教师继续学习教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高35分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式。
二、强化常规要求，规范教学工作。
在开学之初，及时传达学校教科室工作会议的要求，将如何备课、批改作业、书写要求等方面及时通知教师，英语组教师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真学习《2022新版--英语课程标准》，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重英语学习习惯和兴趣的培养。中年级在此基础上，加强学生听说、规范书写英语习惯的指导和培养。高年级则注重读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在学习能力方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，四月份的教研“四课”活动，马晓英老师承担学科教师优质课《Do you like meat?》，让人感觉精彩，轻松。崔慧芳老师承担骨干教师的示范课It’s too big for you.魏改荣老师的精品课《We fly kites in spring.》运用“互联网+教育”信息化设备授课，通过智慧教室与原州区寨科乡中心小学、固原市第一小学和七营镇中心小学在线互动，充分体现了我校“N+n+1”优质资源共享模式上联下达的效果。马老师在学习食物名称及询问他人对食物的喜好的活动时，通过希沃课件呈现给学生呈现美味的食物，学生很感兴趣，在愉悦的氛围中学习新知。新知识的呈现直观，形象，语言实践活动层层递进，从单词meat, fish, noodles,rice到句子:Do y ou like meat? Yes, I do. / No, I don’t.突破教学难点，突出英语教学以听说读为主的能力培养,使学生能快速地记忆单词，进入情境对话练习。崔老师声情并茂训练学生的听读能力。反复进行听读，在课文中不断操练了新单词、新词组和新句型，同时配有生动形象易懂的图片，加深了学生对课文的理解。魏老师的课自然流畅，给学生创造了良好的说的氛围。使学生能够在愉悦的氛围中感受英语语音。学生用自己的小时候的照片描述自己过去和现在的变化，感受一般过去时态。英语组三位老师的课，在教学的各个环节都设计了不同的情境，引起了学生的求知欲和兴趣。
三位老师的课与生活紧密联系，达到了英语教学口语化的目的。从熟悉的日常购物（购买体恤衫），饮食，到人物成长变化。从生活需要出发，使英语知识生活化、口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。本次我校四课活动，英语组全员参与，积极备课，打磨，课堂上各具风格，各展风采。教研我们一直在路上。
大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情景的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
四、下学期工作设想：
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。
2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们英语组的工作会更上一层楼。
3、加强四、五年级英语教学的研讨，努力提高四五年级的英语成绩。
总之，我们组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能学有所成!
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