一、工作思路
在上级教育部门的正确领导下，学校按照年初制定的工作计划，坚持线上线下相结合，以我校“德润”课程建设为中心，以“523”智慧课堂教学模式和“N+I+n”优质教育资源共享模式为抓手，以全面推进创新素养教育和“互联网+教育”为重点，在“双减”背景下 ，重视教育科研、教师培训, 师生比赛等，促进教师专业成长，提高教育教学质量，提升学生的核心素养。
二、主要工作
（一）抓严教研活动，教育教学质量有提升
学校教研的开展以活动为载体，主要开展的活动有教研组活动、备课组活动、教研月活动、推门听课活动、在线课堂活动、校级交流活动、名师工作室活动、教师共同体活动、课题研究活动等。
1.教研组活动——抓实抓细
语文、数学设学科教研组，下设备课组，综合组以备课组为单位，语文教研组活动的时间是双周三晚辅时间、数学教研组活动的时间是单周四晚辅时间，活动的重点是开展主题学习、课例研讨、教学经验、教学成果分享、新课程标准学习等，从教学模式、在线课堂、课题研究等方面入手，解决学科内存在的问题。同时组织老师参加听评课、参赛、培训等活动，督促检查备课组活动情况。
2.备课组活动——集思广益
备课组教研活动每周至少有一个时间段集中教研，活动重点是集体备课，组长按进度和内容分配好主备任务，初备完成后，大家集思广益，进行修改定案，实行三级审核，备课组长审核通过后，教研组长审核指导修改，最后教务处、教科室审核没有问题了再打印使用，提高了导学案的质量，从而提高了课堂效率。
3.教研月活动——丰富多彩
根据固原市教体局《关于开展全市第二届中小学教师课堂教学”四课”比赛评选活动的通知》的文件精神，结合学校第一届课题研究、教师共同体及名校长、名师工作室建设工作，在4月份开展了固原市实验小学第二届教师课堂教学“四课”比赛活动，共安排了20节课集中教研，学科齐全，有语文、数学、英语、科学、劳动、音乐、美术、习近平思想读本等，内容丰富，展现了实验小学老师的风采，为老师们的学习交流搭建了平台。每节课都由备课组集体备课、磨课，推选老师做课，并展示课题研究、名校长、名师工作室、教师共同体等研究成果，教研组组织听评课，课堂评价小组通过评价选出优秀老师分别参加市级达标课、优质课、示范课、精品课的比赛活动。
4.推门听课活动
学校课堂评价小组不定期推门听课，每周不少于3节，督查课堂教学质量，督促老师严格要求自己，不断进步。
5.在线课堂活动——携手成长
通过在线课堂推动优质教学资源共建共享，促进教育资源均衡发展。本学期，我们通过在线课堂连线了固原市八小、彭阳县古城二小、原州区十七小、十一小、二十一小、二十二小、寨科乡中心小学、开城镇深沟小学、海原县曹洼乡中心小学、树台乡九年一贯制等学校，共开课达50多节次，学科齐全，取得了较好的效果。
6.校际交流活动—协作发展
本学期，学校先后与福州乌山小学、北京图强二小、芬兰竹柏小学等学校结成共建校，双方依托“互联网+教育”手段，通过开展在线同步教学、线下观摩交流等活动，共享优质教学资源、共建协同管理机制等方式，实现双方学校管理共进、教学共研、资源共享、互促互进、协作发展。
7.名师工作室——引领成长
学校目前有三个名师工作室，暨宁夏创新素养名校长工作室、固原市名师工作室（主持人张福）、自治区中小学名师范百顺名师工作室、固原市田沛美育名师工作室。名师工作室是学校教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台，实现了“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的专业发展战略，成为学校的核心力量。
8.教师共同体活动——共同进步
为了进一步加强我校对青年教师的培养工作， 讲求实效， 加快对青年教师的培养速度，促进青年教师尽快成长，制定了固原市实验小学教师共同体实施方案及考核制度。选派了一批品德高尚、精于教学、科研能力强的骨干教师、教学名师、老教师， 担任青年教师的指导老师，在青年教师的教学、科研实践中给予具体指导，培养青年教师的敬业精神和良好的师德和教风，帮助他们提高教学水平和科研能力，使青年教师队伍成长为一支适应时代发展要求的高层次、高素质、富有创新精神和有发展后劲的骨干教师队伍。
9.课题研究活动——突破难点
组织教师申报市级及市级以上课题研究，针对教学实践中的问题开展研究。学校已有多项课题结题并获奖。本学期，市级课题上报7项，立项5项，已开展研究。另外，根据《固原市实验小学第一届校级课题研究实施方案》，每个备课组都开展了小课题研究，解决了一些难题，取得了一定的研究成果，并在课堂教学实践中进行展示，效果非常好，这是教研活动中的一个亮点，使我校的教育教学上了一个新台阶，我们会将校级小课题的研究继续开展下去。
开展各级各类课题研究，解决了教学中的难题，培养教师的研究意识及合作精神，促进了教师的专业成长。
（二）抓实培训学习，教师业务水平有提升
1.校本培训，常抓不懈
（1）组织学科老师参加信息化培训， 提高信息化培训能力。
（2）开展“ 双模式”培训，提高课堂教学效果。
（3）组织老师参加课题研究专题培训,提升教师研究水平。
（4）学习《新课标》和《宁夏中小学各学科课堂教学基本要求》 ，提高专业素养。
2.外出培训，取长补短。
按照上级部门要求和安排，组织老师参加各级各类培训，本学期在河南周口、浙江杭州、浙江嘉兴、深圳、成都、兰州、中卫、银川、固原等地培训人次达40多次，学习理论知识和先进的教学理念，回来后认真撰写心得体会，并在一定的区域内进行二次培训。
3.线上培训，持续充电。
积极组织并督促老师按时完成各级各类继续教育公需课、寒暑假研修等线上学习活动，不断自我充电。
（三）抓好评比竞赛，师生综合素养有提升
教科室组织教师积极参加全市“四评一赛”活动、电脑制作大赛、自治区“三字一话”基本功大赛、全市教学设计、作业设计大赛、全市优质课评选、互联网+创新素养教育、优质课评选活动、信息技术与学科教学深度融合视频课例、全区基础精品课、青少年科技创新大赛等各项比赛活动，成绩优异。
通过各级各类比赛活动，提高了老师们教育教学能力和技巧，培养了各学科带头人，培养了学生书写、绘画、演讲等各方面能力，提高了学生综合素质。
(四)存在的问题
1.在课题研究上缺乏专家指导。
2.青年教师教学技能有待提高。
3.中老年教师教学理念需创新。
五、今后工作设想
1.邀请专家来校指导，在课题研究上求成效。
2.深化教师技能大赛，在教学能力上求提升。
3.加强上联学校联系，在教学理念上求创新。
4.提升教师信息素养，在信息赋能上求突破。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号 宁公网安备 64040202000065号