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特需生帮扶总结（周万梅）

发布时间：2023-06-28 07:12 栏目：共同体帮扶 发布单位：固原市实验小学 点击量：3819 【公开】

转化特需生是教育工作中的难题，如何做好以及要做好特殊生转化工作，必须让爱温暖特殊生的心灵。

一、尊重人格

保护特需生的自尊心，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

二、热情鼓励，激发特需生的上进心

我努力做到“五多”；多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了特需生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

三、逐步要求，培养特需生的责任心

对特需生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，应该把热情关心同严格要求结合起来，特需生的转化才有实现的可能。

四、集体帮助，树立特需生的自信心

特需生学习、生活在集体环境里，他们必须融进集体环境之中，同班级体一起前进，为此，互帮互学的“ 一帮一”活动。安排学习优秀生与特需生同桌，提醒、督促特需生遵守纪律，专心听讲，课余当“小老师”辅导学习，帮助改进学习方法。

总之，本学期特需生学习习惯较以前有所提高，如该同学能完成简单的作业。

转化特需生是教育工作中的难题，如何做好以及要做好特殊生转化工作，必须让爱温暖特殊生的心灵。

一、尊重人格

保护特需生的自尊心，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

二、热情鼓励，激发特需生的上进心

我努力做到“五多”；多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了特需生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

三、逐步要求，培养特需生的责任心

对特需生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，应该把热情关心同严格要求结合起来，特需生的转化才有实现的可能。

四、集体帮助，树立特需生的自信心

特需生学习、生活在集体环境里，他们必须融进集体环境之中，同班级体一起前进，为此，互帮互学的“ 一帮一”活动。安排学习优秀生与特需生同桌，提醒、督促特需生遵守纪律，专心听讲，课余当“小老师”辅导学习，帮助改进学习方法。

总之，本学期特需生学习习惯较以前有所提高，如该同学能完成简单的作业。

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