金凤区第五小学学校工作计划（2014——2015学年第二学期）

金凤区第五小学学校工作计划

（2014——2015学年第二学期）

一、指导思想

学校继续本着守正出新的原则，以“和谐教育”为主题，以激励师生和谐发展为本，切实提高教师队伍整体素质，建立适应“和谐教育”的管理体制；努力构建着眼于创新活力、体现人文关怀和团队精神的制度文化，使学校管理行为适应教师、学生的发展，不断完善质量标准和评价体系；进一步探索学校办学规律、学生成长规律、学科教学规律，进一步提高教育教学质量。在文化、内涵、特色上下工夫，努力把金凤五小建设成为特色鲜明、管理民主、团队和谐、师资专业、学生乐学，让家长满意的学校。

二、工作目标

1、管理更加科学规范，管理效能明显提高。健全完善有关管理制度，调整教师评价策略，以发展性评价为导向，进一步完善教师奖励制度。激励教师发展，注重制度、人文、激励、服务相结合，建立多元化的教师评价机制。继续夯实教导处、年级组两个工作平台，走精细化管理之路。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，营造温馨的“教工之家”氛围。

2、逐步实现“金凤五小校园文化三步曲”，不断补充完善，以“传承和提升”为总思路，进行“六化建设”：已有的特色课程化，已有的精神文化化，已有的的设备服务化，已有的绿化园林化，已有的制度人文化，已有的场地实用化。真正打造教师“乐教会教善教”，学生“爱学乐学善学”的五小校园文化。

3、以综合实践活动为突破口，继续扎实开展潜能课堂活动，形成不同模式下的主题活动和课程特色，从而形成金凤五小“人无我有，人有我精”的独特课程文化。

4、教学中心更加突出，教学质量进一步提高。以提高课堂教学质量为重点，通过订单式教研，大力开展微课及交互式电子白板、作文教学的研究活动，探索“好课堂”模式。进一步完善各年级教学设计的修订，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。认真抓好一年级基础教学，重点抓好各年级教学工作，力争教育质量有新提高。

5、队伍建设进一步加强，师资水平进一步提高。加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥教研组长和骨干教师的带头、示范、主心骨作用，成立“名师指导团队”，加大校本培训工作力度，重点加强骨干教师培养，全面快速地提高教师的整体素质，形成梯级式的教师团队。同时借助名师工作室、联盟校订单教研平台开展特色教师研训模式。坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，加强教风、学风和校风建设，巩固评估成果。

  6、安全教育警钟长鸣，精神文明建设持之以恒。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现，积极建设平安校园。

7、校园设施进一步完善，育人环境更加优化。进一步做好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，着力打造平安、文明、洁净、和谐的校园环境。

三、主要工作及措施 

（一）师资队伍建设

1、要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，要努力学习，提高学习贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来。二是大局意识，要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。三是责任意识，制定各部门责任书，使中层领导用心工作、用力工作、用情工作，把既要积极多做事又能做成事来做为工作标准。四是合作意识，要互帮互助，分工不分家，工作面前讲原则，利益面前讲风格，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。五是勤廉意识，发扬实事求是、淡泊名利、无私奉献的精神，形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。

2、要切实加强师德师风建设。我们要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范,教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

3、要引导教师成为积极进取者、终身学者、合作者和研究者，积极为教师的学习、交流、合作、探究等搭建平台，并树立“学习交流是合作探究的基础，合作探究是学习交流的深化”的理念，使四者巧妙地融合在一起，不断更新理念，更好地为教育教学服务。同时要充分发挥年级组长、骨干教师与学科带头人的示范、引领作用，带动广大教师大胆实践，勇于创新。

4、以“名师工作室”为龙头，以各级骨干教师为中间力量，继续开展“青蓝工程”培养活动，加强对青年教师和交流教师的培养。

5、大力加强班主任尤其是青年班主任队伍建设，完善班主任校本培训、定期例会制度和班集体建设研究机制，积极引导班主任学会做班主任工作，善于做班主任工作。开展好班队活动，每学年班主任要在校级展示一次班队主题活动；建设好班级博客，努力使班级管理做到精细化，使精细管理做到日常化，是本学期班主任工作的重点，要从“精”和“细”上做文章，不断提高班级管理艺术水平，从而使自己在学生面前逐步成为有实力、具活力、富魅力的班主任，成为学生喜爱、家长信任的班主任。 

（二）教学工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

2、加强年级组建设，做到年级组活动规范化和制度化。

3、继续开展“骨干教师与青年教师”青蓝工程结对帮扶活动，对中青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助。带教骨干教师帮助青年教师确定发展目标、研究方向，进行教育教学的全方位指导，帮助他们提高教育教学、教研能力，从而成为学校乃至区域学科的骨干力量。

    4、继续加大对学科教学与信息技术整合的学习研究。教导处组织教师继续学习、实践交互式电子白板的使用，学习并熟练掌握微课的制作，开展“好课堂”的研究，并开展各学科教学技能比赛、网络空间评选等活动，促进教师熟练掌握、应用，使信息技术的运用能更有效地为教学服务。 

5、加强一年级、六年级的教学过程监控，确保教学质量的提高。
    以年级组为单位，发挥团队功能，集思广益，制定详尽的学科总复习计划，有计划、有步骤落实。认真对待测试，关注成绩的变化，做好质量分析。

6、继续做好语文翻转课堂的教学研究课题、综合实践活动课题、学生作文评价的课题活动。教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。

7、与联盟学校开展形式多样的联片教研活动，通过“订单”式教研活动与联盟学校共同提高，以课例研讨、微培训等形式促进教师专业成长。

8 、加强和改进学校体育、卫生等工作

认真贯彻《学校体育卫生工作条例》，继续开展阳光体育，上好文体活动课，开展各类文娱体育活动，增强师生身体素质；继续抓好运动队项目的训练。认真做好潜能课堂活动，开展球类竞赛、书画竞赛、文艺写作、演讲等比赛，让整个校园永远充满勃勃生机。广泛开展各类疾病预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。坚持学校重大疫情报告制度，学校负责人及各班及时晨检、消毒，做好记录。加强校园清洁卫生的检查评比。

（三）德育工作

1、加强年段建设，强化年段德育管理功能。制定并落实《金凤五小各年级学生行为规范》、《金凤五小学生行为规范示范班》等评比制度，促进良好校风的形成。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，争做文雅的学生。各年级继续深入开展“静”、“净”的教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育和六年整体化德育网络结构。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成少队部——年段——班级的三级管理。

   2、制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节。一是开展“创文明班级，当文明学生”的主题教育活动，各班级要制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，并要制定保证目标实现的相关措施；二是结合重大节日的契机，大力培养爱校爱班的主人翁精神，增强五小学生的自豪感；三是努力抓好少队建设，在注重发挥少队组织作用的同时，重视建立各类有利于学生成长的兴趣小组活动；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。

3、充分发挥校园宣传的导向作用。要利用校广播站，充分发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。深入开展每周的流动红旗评比工作。争取收到学生彬彬有礼、环境整洁干净、“两操”整齐振奋的良好管理效应。

5、榜样示范。结合少先大队部开展的争星活动与特长小明星评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生，通过各种之星的评比，树立典型，导向激励。

  6、重视学生心理健康教育，让阳光伴学生一路成长。积极探索心理健康教育的新方法、新路子，开展个别咨询、团体咨询、书信咨询，充分发挥心理健康教师的育人作用。组织引导学生阅读健康有益的课外读物，开展积极向上的校园文化活动，努力营造积极健康的校园文化氛围。

  7、加强家、校、社建设。搞好共建活动，办好家长学校。完善学校、家庭、社区三位一体的德育工作格局。重视家校联系,普及家庭教育知识,通过家访、家长会等形式使学校各项举措得到家长认同和支持。继续挖掘社区资源,拓展育人空间,回归社区,共谋发展。

(四)安全工作

安全是大局，是一切活动的根本前提。学校建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，并制定班级安全教育工作的长效机制，纳入常规管理工作。要继续开展“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等安全系列教育活动，严格预防和杜绝安全事故的发生；要关注师生人身、财产、交通、消防、饮食、运动的安全；要特别加强对行为规范、心理问题、学习障碍、生活困难以及问题家庭学生的教育与管理，建立必要的教育管理制度。建立学生健康档案，确保学生健康成长。

继续实施全员管理，建立分时段校领导、保安、门房值班责任制，要进一步强化对学校门卫的管理与考核，增强他们的安全责任意识。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。

要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查；严把食品的卫生关，对食品要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

（五）后勤工作

1、后勤部门要牢固树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育教学工作提供有力后勤保障。充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物管理，做好学校设备设施的维护工作，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强节约型学校建设，节水、节电、节材，控制办公费用，降低办学成本，建立良好的后勤管理秩序。根据学校事业发展规模，有计划地采购教学设施设备，加强学校信息技术建设，实现学校无线网络全覆盖。 

2、加大校园安全建设力度，开展学生安全教育活动，加强安全技防建设，创建“无锡市平安校园”。加强常规性的安全检查。对学校各设施设备，每天巡视，做到时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。对学校各班、各专用教室也不定期进行安全检查，发现问题及时解决。为进一步提高突发事件的处置能力,制定各类应急预案，开展安全逃生紧急疏散演练，通过演练增强全体师生基本的自我保护、自我救助、自我防范和自我处置的能力。 

3、严格规范收费，严格财务审计标准，实行财务公开制度，及时在校外宣传栏公布，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，规范收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。               

4、切实加大校园保洁绿化的管理工作，细化各班级包干区的任务和责任人，指导和督查并举，确保校园整洁；坚持每天巡视、检查、督促，及时通知整改，定点定人对校园内垃圾死角部位进行清理打扫，保证学校环境的整洁有序。定期督促绿化队对绿化区域进行平整、除草、治虫、修剪等工作，确保校园环境得到净化、美化、绿化。 

5、要进一步加强食堂食品卫生安全管理。食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，总务处抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康干净、整洁的卫生环境，经常检查食堂工作情况及食堂所有机器设备的安全设施，维护及保养。

（六）党建工作

1、进一步开展党建工作，加强廉政建设，完善教代会制度，实行校务公开，推行依法治校，民主治校，阳光治校。真心实意尊重教职工，全心全意依靠教职工，真切关怀全体教职工，关心教师的精神生活，关心教师物质生活，关心教师的家庭生活；在督促教师专业化发展的同时，进一步提高教职工的福利待遇，开展丰富多彩的文体活动，召开多种形式和内容的座谈会，为教职工解决工作、学习、生活中的实际问题，为教职工的工作和生活创设竞争、高效、民主、温馨的氛围。最大限度地调动教职工的工作积极性。

2、进一步加强学校内部管理体制改革，认真执行重大事项报告制度和党政班子集体讨论研究决定制度。推进以“校务公开”为主要内容的民主管理，做到令行禁止、政令畅通。充分发挥工会“维护、建设、参与、教育”的职能，健全和完善教代会制度，增强教职员工的主人翁意识和责任感，积极为学校的发展出谋献策，保证学校重大事项经过教代会讨论通过后实施执行。

  3、加强学校效能建设。各部门管理要职责明确、管理规范、操作有序，搞好部门工作协调，提高学校管理效率。要主动完成上级有关部门下达的各项任务，树立学校良好形象。根据学校的实际，进一步明晰学校精细化管理的目标、措施，遵循教育教学规律，强化目标管理，层层落实教学和管理的责任，各部门、年级组要根据学校工作计划有针对性制定工作计划，对上层层递进，对下逐级分解，要具体明确，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。

金凤五小

2015年8月