学 校 工 作 计 划 （2015——2016学年第二学期）

　　金凤区第五小学学校工作计划

　　（2015—2016学年第二学期）

　　一、指导思想

　　本学期，学校秉承“以学生健康快乐成长为主线，以增强教师幸福感为保障，培养基础扎实、视野开阔、全面发展、人格健全、具有创新精神和实践能力的一代新人”的办学理念，遵循“让每个学生学有所得，让每位教师教有所长”的教育目标，以“团结、勤奋、求实、创新“为校风，以“我能行”为校训，打造和谐校园，凸显办学特色；增强安全意识，落实后勤保障，力争学校全局工作有新作为、新成效、新亮点。

　　二、工作目标

　　校园安全“文明有序”，课堂教学“开放有效”，教师发展“专业专注”，学生生活“快乐健康”，后勤服务“及时保障”。

　　三、工作重点

　　1.完善管理制度。履行岗位职责，提高学校管理水平和办学水平，是学校多年来的重要工作方法和管理经验。本学期要进一步强化师德、考勤、教学、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理学校，促进学校各项工作规范化、科学化，同时加强学校内网与外网的管理，实现教导处、办公室、工会、大队部、后勤在管理上有效衔接、有效合作。

　　2.加强师德建设。通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识，继续开展“争做最美五小人”活动。

　　3.扎实开展学校德育实践工作，培养学生文明素养。利用社区服务、社会实践活动，拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，加强常规训练，营造良好的育人环境。本学期，学校以校园文化建设为契机，以班级管理为阵地，继续开展“加强养成教育，展示文明行为，提升五小学子形象”等系列主题班会，让我们的德育主题春风化雨，深入孩子们心灵；学校以日行一善为载体，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，增添了校园文化新的内涵。

　　4.规范教学管理，加强教学研究，提高办学效益。本学期继续以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，结合信息技术与学科融合，开展金凤五小“好课堂”研究活动；扎实做好联盟学校之间的教研活动，促进共同发展；切实做好校本培训，提升教师专业素养。

　　5.以潜能课堂为载体，全面深化艺术教育，加强学生特长培养，努力彰显学校特色。开展丰富多彩的文化、艺术活动，活跃校园文化，提高学生文化艺术素养，本学期我校将继续开展潜能课堂活动，充分发挥潜能课堂的作用，让每个学生学有所得。同时严格按照要求落实阳光体育运动，保证学生锻炼时间，提高学生身体素质和运动技能。

　　6.加强安全防范工作，构建平安和谐校园。开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，定期进行隐患排查、整改，有计划地组织安全疏散演练活动，严格执行学校的各项安全管理制度。

　　三、主要措施

　　(一)加强队伍建设，提升教师素养

　　1.中层队伍建设。本学期要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，要努力学习，提高学习贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来。二是大局意识，要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。三是责任意识，敢于和勇于承担责任，强化“有为才有位，有位更有为”的共识，用心工作、用力工作、用情工作，把既要积极多做事又能做成事来做为工作标准。四是合作意识，要互帮互助，分工不分家，工作面前讲原则，利益面前讲风格，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。五是勤廉意识，要勤政廉洁，发扬实事求是、艰苦奋斗、淡泊名利、无私奉献的精神。形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。

　　2.教师队伍建设。

　　（1）抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时处处以教师职业道德“十不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心，树立金凤五小教师的新形象。

　　（2）抓实教师的专业知识理论与新课程理论的学习。课程改革的纵深发展，强烈要求每位教师必须切实转变观念，从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作，要做到这一点，只有通过不断地学习。在每学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。为此，教导处要主动做好教师教学的指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。

　　3．班主任队伍建设。本学期班主任要继续加强班级管理的理论学习，管理班级向高效型发展，利用好晨会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。加强家校互动，引导家长共同教育孩子。继续召开每周一的班主任例会。

　　(二)重视养成教育，培养文明健康学生

　　1.加强年段建设，强化年段德育管理功能。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，争做文雅的学生。各年级继续深入开展“静”、“净”的教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育和六年整体化德育网络结构。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成少队部——年段——班级的三级管理。

　　2.制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节。一是开展“加强养成教育，展示文明行为，提升五小学子形象”的主题教育活动，各班级要制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，并要制定保证目标实现的相关措施。研究德育工作的分层教育，针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果；二是结合重大节日的契机，大力培养爱国主义情感，爱校爱班的主人翁精神，增强五小学生的自豪感；三是努力抓好少队建设，在注重发挥少队组织作用的同时，重视建立各类有利于学生成长的兴趣小组活动，让学生的个性特长在自己喜爱的活动中得到进一步发展；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。

　　3.大队部积极调整工作思路，创新工作方法，开展“日行一善”活动，活动将以“善心、善言、善行”为主要内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。活动让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，结合“小手拉大手”活动，让善行由学生及家长，由校园及小区，把爱心传递下去。同时在各班建立爱心手册，开展形式不同的善行活动，拓展养成教育的广度，从而在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，增添了校园文化新的内涵。

　　4.充分发挥校园宣传的导向作用。要利用校广播站，充分发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。要研究德育教育的序列性，形成德育工作特色。优化校园环境，使校园达到美化、人文化。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。深入开展每周的流动红旗评比工作。争取收到学生彬彬有礼、环境整洁干净、“两操”整齐振奋的良好管理效应。

　　5.要重视德育队伍素质建设。学校管理的最基层单位是班级，班集体组织和制度建设是德育教育的一个重要组成部分。加强班主任梯队建设,培养一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的班主任队伍。完善班主任评价考核办法,增强班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识，做好优秀班主任、优秀班集体的培养、考察和评定工作。坚持班主任例会制度。要抓好班主任队伍的培训，通过理论学习、开设讲座、专题研讨、开设公开课或观摩课、撰写心得、案例、论文等形式全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效。使学校的校风、班风、学风跃上一个更理想的平台。

　　6.要善于做好学生的转化工作，组织开展教师与问题学生之间实行“手拉手”帮教活动。由年段牵头建立结对档案，制定帮教考核办法，并积极探索帮教措施。要制定周密的转化计划，要因人而异、因时而异，要用全面的发展的观点看待学生，要平等地对待每一个学生。

　　7.重视学生心理健康教育，让阳光伴学生一路成长。积极探索心理健康教育的新方法、新路子，开展个别咨询、团体咨询、书信咨询，充分发挥心理健康教师的育人作用。加强网络思想道德教育，引导学生文明上网。组织引导学生阅读健康有益的课外读物，开展积极向上的校园文化活动，努力营造积极健康的校园文化氛围。

　　8.加强家、校、社建设。搞好共建活动，办好家长学校。完善学校、家庭、社区三位一体的德育工作格局。重视家校联系,普及家庭教育知识,通过家访、家长会等形式使学校各项举措得到家长认同和支持。继续挖掘社区资源,拓展育人空间,回归社区,共谋发展。

　　(三)深化课堂改革，全面提高教学质量

　　1.以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，开展“基于教师信息技术应用与学科融合能力提升”的教师赛课活动。通过宣传动员，制定活动方案，形成“以赛促教，有赛必研”的学校教学风气，组织教师积极参校级评优，做好向金凤区的推优工作。

　　2.依托本校各学科立项课题，以语文学科“翻转课堂实验研究”“作文教学研究”“综合实践活动”“信息技术与学科整合”为主要活动内容，结合教研活动，指导教师进行课题研究工作，加强对课题组负责人与参与教师的关注与指导，重视课题研究的计划与落实，对经验及时总结，提炼，形成论文、研究报告等研究成果。形成良好的教研氛围，为提升教育教学质量服务。

　　3.切实抓好常规教研活动，形成浓厚的学习研究氛围。通过有效的教学、教研活动，引导教师聚焦课堂教学，制定并组织教师学习《金凤五小“好课堂”教学评价标准》，向课堂40分钟要质量。倡导教师根据课堂教学的实际开展“自主、合作、探究学习方式”的有效教学研究，提高教学效率，提升教师专业水平，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。围绕这一系列活动开展“骨干教师引领课”“青年教师展示课”“教师常态课”等教研活动。

　　4.加强教研组建设，加大校本教研力度，各科教研组工作的开展要求真务实，做好协调沟通，开展业务学习、公开课、培训讲座、集体备课、技能竞赛等活动，从计划制定，活动组织，到总结反馈扎实落实。

　　5.加强教师培养培训：

　　（1）继续推进交互式电子白板使用的培训与考核，制定本校《教师信息技术应用能力提升测评细则》组织开展本校教师信息技术应用能力的测评。组织教师积极参与学校网站、教育资源平台的浏览，互动，推进教育信息化进程；制定切实可行的学校校本培训方案，借助名师工作室、联盟校订单教研平台开展特色教师研训模式。

　　（2）加强骨干教师的培养，使用、管理、考核，充分发挥骨干教师带头作用。做好青年教师、特岗教师、交流教师的培养培训及考核工作。

　　（3）与联盟学校共同研究制定同中存异，异中存同的联盟教研计划，开展形式多样的联片教研活动，通过“订单”式教研活动与联盟学校共同提高，以课例研讨、讲座培训等形式促进教师专业成长。

　　6.加强教导处常规管理工作,使管理走向规范化、精细化,努力提高学校的教学管理水平。

　　7.有效开展“综合实践活动”“潜能课堂”活动。三至六年级每班每周利用体育课开设一节足球课，大力推进校园足球。认真开展小学生体质健康检测。组织教师开展教学技能比赛和学生学科竞赛活动。

　　8.突出毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。加强沟通，资源共享，做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。

　　（四）加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

　　1．加强体育锻炼，提高学生体质。本学期开始，继续开展课间操、大课间活动等丰富多彩的体育活动，深入实施“阳光体育”工程，切实保证学生每天一小时的活动；在抓好“达标”工作的同时，积极对跳绳、踢毽子和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作。

　　2．加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将潜能课堂活动制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

　　3．加强学生课外阅读的指导，倡导学生多读课外读物，培养学生的课外阅读能力。积极引导学生读古典名著和吟咏古诗文，培养学生热爱祖国语文的感情。

　　4．组织好各类体艺竞赛，活跃校园文体生活。

　　5．加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。对学生加强卫生保健教育，继续抓好每月一次的卫生知识讲座。加强校园清洁卫生的检查评比。坚持学校重大疫情报告制度，学校负责人及各班及时晨检、消毒，做好记录。

　　（五）以服务为宗旨，踏踏实实做好学校的后勤工作。

　　1.后勤工作人员要增强责任意识，树立服务意识，全心全意为教育教学服务，为师生服务。把教师、学生、家长满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。总务处、财务处要配合校长，共同抓好学校基建、设备添置等工作，相互监督，廉洁自律。

　　2.做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。总务处要组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。树立忧患意识，明确责任意识，强化安全意识。紧密配合有关部门做好校园周边环境的整治工作，开展创建“平安校园”、“安全文明校园”活动，为师生创造安全、健康的工作学习环境。

　　3.办好学校食堂。按照局有关文件精神，继续抓好食堂卫生安全和饮食质量，落实食堂的各项规章制度，保障师生健康，提高服务质量。

　　4.规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，实施收费的阳光工程。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

　　“又是一年春草绿，桃花依旧笑春风”，走进2016年，我们感受着桃红柳绿的春意，憧憬着春花秋实的华章。2016年我们将团结协作、扎实工作，努力把学校办成学园、花园、乐园，提高育人品位，创建办学特色，为金凤五小的明天而努力奋斗！

　　金凤区第五小学

　　2016年2月

　　责任编辑：崔淑静