学 校 工 作 计 划 （2016——2017学年第一学期）

　　金凤区第五小学学校工作计划

　　（2016——2017学年第一学期）

　　一、指导思想

　　学校本着守正出新的原则，以“和谐教育”为主题，以激励师生和谐发展为本，切实提高教师队伍整体素质，建立适应“和谐教育”的管理体制；努力构建体现人文关怀和团队精神的制度文化，使学校管理行为适应教师、学生的发展，不断完善质量标准和评价体系；进一步探索学校办学规律、学生成长规律、学科教学规律，进一步提高教育教学质量。在文化、内涵、特色上下工夫，努力把金凤五小建设成为特色鲜明、管理民主、团队和谐、师资专业、学生乐学，让家长满意的学校。

　　二、工作思路

　　1．管理更加科学规范，管理效能明显提高。健全完善有关管理制度，调整教师评价策略，以发展性评价为导向，进一步完善教师奖励制度。继续夯实教导处、年级组两个工作平台，走精细化管理之路。以人为本，积极为教职工办实事，营造温馨的“教工之家”氛围。

　　2．不断补充完善“金凤五小校园文化三步曲”，以“传承和提升”为总思路，继续进行“六化建设”（已有的特色课程化，已有的精神文化，已有的设备服务化，已有的绿化园林化，已有的制度人文化，已有的场地实用化），使教师“乐教、会教、善教”，学生“爱学、乐学、善学”，建设“雅言、雅行、雅趣、雅量”的五小校园文化，。

　　3．继续以综合实践活动为突破口，提升潜能课堂活动的质量，形成不同模式下的主题活动和课程特色，重点加强“树文化”的创意，从而形成金凤五小“人无我有，人有我精”的独特课程文化。

　　4．教学中心更加突出，教学质量进一步提高。以提高课堂教学质量为重点，通过订单式教研、联盟教研等形式，大力开展微课及交互式电子白板、作文教学的研究活动，探索“好课堂”模式。进一步完善各年级习作教学设计的修订，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。认真抓好一年级基础教学，重点抓好各年级教学工作，力争教育质量有新提高。

　　5．队伍建设进一步加强，师资水平进一步提高。加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥教研组长和骨干教师的带头、示范、主心骨作用，成立“名师指导团队”，加大校本培训工作力度，发挥骨干教师的示范引领作用，重点加强青年教师的培养，全面快速地提高教师的整体素质，形成梯级式的教师团队。同时借助名师工作室、联盟校订单教研平台开展特色教师研训模式。坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，加强教风、学风和校风建设，巩固评估成果。

　　6．安全教育警钟长鸣，精神文明建设持之以恒。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现，积极建设平安校园。

　　7．校园设施进一步完善，育人环境更加优化。进一步做好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，着力打造平安、文明、洁净、和谐的校园环境。

　　三、主要工作及措施

　　（一）夯实养成教育，规范学生行为

　　1．强化德育阵地。学科渗透，以课堂为主阵地，把德育工作渗透到每一个学科。加强校园文化、班级文化建设。严格落实家访制度，尤其关注学困生的成长。加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生活、班队课。

　　2．活动渗透。加强校内外的教育实践活动，开展系列化的校内外文化活动，培养学生的爱国、互助、合作等精神，一是主题教育系列化；二是节日纪念系列化；三是实践活动系列化。

　　3．环境渗透。加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。一是细化常规要求，突出“六个重点”：文明、卫生、课间、两操、路队、班务。二是训练落实到位，做到“多管齐下”：大队部、班主任和副班主任密切配合，通过反复宣讲，反复训练，开展行为规范实践活动，使每个学生做到“心中有规范”、“行为见规范”。三是严格督察考核，通过红领巾监督岗、行政领导、值周教师检查，督促行为规范养成教育落到实处。

　　4．评价激励与检查督促相结合。制定并落实《金凤五小学生日常检查方案》、《金凤五小学生行为规范》等评比制度，促进良好校风的形成。

　　5．榜样示范。结合少先大队部开展的四好少年、优秀队干部评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生，树立典型，导向激励。

　　6．构建完整的德育网络。校内以校长—大队辅导员—班主任—科任教师为主线，校外以学校—家庭—社区—派出所为主线，齐抓共管，形成教育合力。

　　（二）聚焦课堂教学，提高教学质量

　　深入开展和营造学生向往的“和谐、快乐”的课堂”，使“和谐课堂教学”向每一门学科、每一个班级延伸，促使学生乐学、会学、善学，让学生体验自主、合作、探究学习的乐趣，提高教学活动的有效性。

　　1.加强师资培训，促进教师的专业化发展，提高教学有效性。认真分析教师情况，针对教师需求，制定校本培训计划，注重专业理论知识，教育理念及职业观三个方面的培训，通过“请专家、送出去，远程培训，骨干教师校级培训”等形式，营造学习氛围，提供学习平台，让教师在学习、感悟中提升教学能力，更新教育观念，拥有良好的工作心态。

　　2.以“聚焦课堂有效教学”研究为重点，组织开展扎实有效的教研活动。继续完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按期初计划要求实施教研内容。以教研组为单位，各组根据学科特点围绕“聚焦课堂，有效教学”开展“自主、合作、探究学习方式”的有效教学研究。

　　3.加大中青年教师培养力度，使教研组成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳组织。继续开展“骨干教师与青年教师”结对帮扶活动，对中青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助。带教骨干教师帮助青年教师确定发展目标、研究方向，进行教育教学的全方位指导，帮助他们提高教育教学、教研能力，从而成为学校乃至区域学科的骨干力量。

　　4.继续加大对学科教学与信息技术整合的学习研究。教研组继续组织教师努力学习、提高交互式电子白板的使用能力，开发各项功能，使信息技术的运用能更有效地为教学服务。

　　5．继续重视质量监控工作，对学校教学质量作全面了解和诊断，督促各教研组及时调整教育教学、教研的方法和策略，提高教学效率。

　　6．加强教学常规管理，加大对教师教学计划、备课、教学、听课、作业、检测、评价、反思、学习等教学常规工作的指导、检查。认真组织教师学习《教学常规要求》并扎实落实。严格教学常规的检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的检查，一般检查与重点检查相结合，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。教导处与教研组联手加强教学常规工作的管理力度。要认真落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节。

　　（三）加强队伍建设，提升专业素养

　　1.强化团队意识、提高执行能力和职业道德，营造一种务本求实、干事创

　　业的工作氛围。

　　2.规范教师从教行为，提升教师执教力。不断完善教师绩效考核方案，切实为教师营造一种公开、公平、公正的竞争氛围，有效调动教师工作积极性。

　　3.强化教师培训学习和业务考核。一是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训。二是组织开展新一轮教师基本功考核。年内组织实施教师基本功、信息技术等考核。三是学校创造条件为教师提供培训学习的机会。认真落实国培计划，搞好教师全员培训和集中培训。

　　4．以“名师工作室”为龙头，以各级骨干教师为中间力量，继续开展“青蓝工程”培养活动，加强对青年教师和交流教师的培养。

　　5．大力加强班主任尤其是青年班主任队伍建设，完善班主任校本培训、定期例会制度，积极引导班主任学会做班主任工作，善于做班主任工作。开展好班队活动，每学年班主任要在校级展示一次班队主题活动；建设好班级博客，努力使班级管理做到精细化，使精细管理做到日常化，是本学期班主任工作的重点。

　　（四）重视校园管理，构建和谐校园

　　1.抓好校园环境建设。一是继续做好校园的绿化、美化工作。二是继续加强校园文化建设。将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。

　　2.巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。学校建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，并制定班级安全教育工作的长效机制，纳入常规管理工作。继续开展“安全教育月”、“安全教育活动周”、“安全教育日”等安全系列教育活动，严格预防和杜绝安全事故的发生；建立学生健康档案，确保学生健康成长。继续实施全员管理，建立分时段校领导、保安、门房值班责任制，要进一步强化对学校门卫的管理与考核，增强他们的安全责任意识。切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查；严把食品的卫生关，对食品要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

　　3．坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

　　4．高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

　　金凤区第五小学

　　2016年8月

　　责任编辑：崔淑静