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音乐线上工作总结及艺术素养汇报

永宁县第三小学 马雪云

2020年的这场新冠疫情，给全体师生带来了一次全新的挑战。因为音乐课有别于其他学科的特殊性，要在“空中”进行音乐课的学习，的确存在一些让音乐老师更难把控的因素。我们没有在约定的时间回到学校，但停学不停课，我们本学期以网络教学的形式跟同学们线上互动。

一、怎样使学生能按时上音乐课？

我们以往的音乐课都能保证学生进入课堂，而现在，虽然有课表，也有授课教师。但是因为学生在各自家中，更因为认识方面的误区，音乐课在部分孩子、家长眼中是“副科”，上课与否无关紧要。所以，首先要解决的问题是能让学生按时上音乐课。这里，我做了两方面的准备工作:

1、联系班主任，音乐老师进入各班班群，进行督促。

我带的是二、三年级音乐，班主任都很热情，邀请我进班群，并在群里对孩子、家长们做了动员。家长和孩子们也非常欢迎音乐老师的到来。这样，同学们以及家长从思想上，对音乐课就重视起来了。

2、每个班推选一名音乐家长代表，建立工作群。

三年级有六个班，为了更好地开展工作，我在每个班选择了一位热心、负责任的家长，作为家长代表。她们有的本身跟我比较熟，有的是班主任推荐。然后建立了二三年级音乐家长代表群。这样，首先可以带动家长代表的孩子，用孩子的榜样继而影响全班同学。

做了这两项准备工作后，确实起到了很好的带动作用。我首先把二三年级的音乐及音乐视频发到云校家，让同学们有“书”可参照。每个周天下午，我把下周音乐课将要学习的内容及要求，通过云校家发给家长。

二、怎样上好音乐课

1、抓住课堂教学

同学们能按时去上课，为上好课提供了前提保障。

课后，鼓励同学们把自己这节课的收获，以照片或者视频的形式发到班群里。

同学们主动在班群里汇报音乐课学习情况

2、结合兴趣点，提升综合音乐素质

利用抖音等孩子们感兴趣的形式，激发同学们全方位感受音乐，从不同角度培养孩子们对音乐的热爱。他们有的跳网红舞蹈，有的创造性地进行打击乐表演；演奏小乐曲，百花齐放，各显才能。

孩子们的奇思妙想，真心令人赞叹。在这个特殊的教学期间，我发现了好几个平时默默无闻却有颇有才华的同学。

以网络教学的形式跟同学们线上互动中，我也在不断地思考更加行之有效的办法，让同学们的音乐课能更加丰富多彩、学有所获。