展“四课”风采，促教研成长
——贺兰二小“互联网+教研”联盟信息技术学科优质课复赛
为积极落实贺兰县教育体育局“四课”比赛精神，深入推进课堂教学变革，进一步规范教学常规管理，提升小学信息技术教师专业能力，全面提高课堂教学质量，促进联盟校教师互学互进，贺兰二小“互联网+教研”联盟于3月23日开展小学信息技术优质课评选活动，安排如下：
课堂呈现
叶圣陶说：“好课，最要紧的是看学生，而不是老师”。学生在教师的引领下能饶有兴趣地投入，学生有兴趣的时候，学习状态是最好的，学习效率是最高。本次赛课活动以新课程理论为指导，以课堂教学为主阵地，以创新教学模式和学生自主学习能力的显著增强为重点，结合实际将教研与教学相结合，积极探索提高课堂教学效益的有力措施，接下来，就让我们一起看看老师们的风采吧！
《在文章中插入图片》
贺兰四小陈芳老师执教的《在文章中插入图片》，采用任务驱动的教学形式，创设“社团介绍展示”的情景，让学生在一步一步解决问题、通过微课、教材等方式探究了解插入图片的方法和图片格式的调整，这样让学生的知识学习环境更加贴近生活，让学生更有参与感。
《让机器人动起来》
贺兰二小李浩老师执教的《让机器人动起来》，通过视频的方式极大地激发了学生的学习兴趣，使用微课引导学生对如何在程序编辑区中添加命令编写程序进行了深入地了解。在教学过程中，以小组合作、探究学习等方式对学习内容进行了全面的理解和应用。最终，引导学生编写、调试程序让机器人实现了“动静自如”，帮助学生在机器人编程中都有了可喜的收获。
《利用导入图片制作逐帧动画》
贺兰二小马鑫颖老师执教的《利用导入图片制作逐帧动画》，巧妙的利用微课，调动了学生的积极性。通过三个环节“激趣导入”，“探究新知”，“巩固练习”，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，复制帧与翻转帧部分，采用讲解演示让学生掌握难点。整个教学过程力求使不同学习能力的学生都有所感悟、有所收获。
参赛教师们用巧妙的设计、先进的教学手段、丰富的信息化手段，生动的语言诠释着自己对课堂的理解和实践，尽显各自的课堂教学风采。
教学永远没有极限，研究永远没有终点。每次的赛课都是一次学和成长的机会，我们多姿多彩的教师决不停止前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，立足课堂，绽放光彩。
五位评委老师们分别对本次参赛教师的课堂教学进行了公正、客观的点评，肯定优点，提出改进，让各位参赛教师受益匪浅。评委老师们在评价打分过程中进行了认真的听课记录，对需要改进的地方给予建议并结合多年来上课听课的丰富经验，对课堂环节发表了自己的看法和建议，相信通过本次赛课“互联网+教研”联盟信息技术学科优质课复赛，老师们会有更大的进步！
（编辑：谷甜 审核：张宇慧）
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