时光在流逝，从不停歇，班主任工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好地成长，结合自身特点，制定了2023年工作计划。
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，搭建学习、交流的平台，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的。
二、工作目标
以“提高成员班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树。
三、工作任务
（一）加强学习，提升专业水平
1.阅读教育教学理论书籍，了解学生的心理、生理成长特点，把握教育规律。同时，班主任能实时调节自身心理，以良好的心态面对每天的工作和生活，管理班级事物。撰写读书心得，进行内部交流，积累班主任管理能力。
2.认真学习小学班主任期刊，把握最新的教育动态，积极借鉴，并在班主任管理中运用与提升。
3.寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和讲座，学习借鉴，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进自身的快速成长。
（二）加强班级文化建设，创建良好的育人环境
班级文化是学校文化的重要组成部分，优秀的班级文化是优秀班集体的重要标志，它能给学生以良好的影响和熏陶，对学生的成长有着至关重要的作用，班主任要重视班级文化建设，重视教室环境的设计和布置，美化班级，制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价奖励办法等，建立学生成长记录档案，开展特色班队活动，努力形成有利于学生健康成长的积极向上的优秀班级文化氛围。
（三）开展丰富多彩的活动
1.开展在线交流，针对双减背景下的班级管理出现的新问题，开展答疑解惑活动。
2.本年度以研读班主任管理著作为主题，坚持理论学习与实践探索相结合，自学反思与互动交流相结合，汇编班主任教学随笔集。
3.积极参加班主任培训，参加班主任各项技能比赛，汇编班主任成果集。
阅读推荐书目
郭洪《郭洪与自主教育》
李镇西《做最好的班主任》
丁如许《给班主任的建议》
陈宇《班主任思维导图》
管建刚《一线带班》
万玮《班主任兵法》
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