一、“书香教师”评选标准
1.热爱读书，有良好的读书习惯，有明确的促进个人成长的读书计划，有较高的阅读品位，为组内教师所公认。
2.经常阅读人文、科教类等文本书籍，阅读量每年不少于50万字。经常进行专业阅读，每年至少精读2本对自己有益的教育专业书籍。读书与思考结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，有丰富的成果。（专指班主任）
3.努力为学生创造良好的阅读环境，积极参与、组织、指导学生的阅读实践。所任班级读书氛围浓厚，读书时间保证，数量充足，活动丰富有效。
4.积极参与班级图书角建设，经常向学校、同事、家长、学生等推荐优秀图书，交流分享阅读成果，积极参加、组织各项读书活动，为阅读推广做出较大贡献。
二、“书香家庭”评选标准
1.家庭成员均热爱读书活动，经常开展家庭亲子阅读，有读书计划，有良好的阅读习惯。
2.家长与孩子有固定的读书时间与场所，共建读书笔记本；或用相片、录像等记录您和孩子读书的点滴进步、感悟。（看随笔和照片）
3.家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立 “家庭书架”、有一定的藏书量。（需提供相关照片）
4.家庭成员可以共读一本书，每天能抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。并交流读书收获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
6.孩子品行表现良好，热爱学习，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。（需提供相关材料复印件）
三、“书香少年”评选标准
1.爱惜图书、热爱读书，广泛阅读、博学多才，为同学所公认。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。
2.有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。（一－三年级不少于30本，四至六年级不少于50本）（需提供相关照片）
3.能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，善于积累，也能撰写读后感。每天能做到读书时间不少于30分钟。
4.积极参加学校、班级等组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
5.有较为丰富的读书成果，如在各类读书活动、征文比赛、演讲比赛中获奖，或有作品公开发表的优先考虑。（需提供相关材料复印件）
（供稿：赵胜利 审核：杨学娟）
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