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一、学校基本情况

   太阳城小学建于2010年4月，学校占地面积14200平方米，建有2幢教学楼1幢综合楼，建筑面积6451平方米，绿化面积3800平方米。现有教学班24个，在校生1448人,在职教职工61人。区级骨干教师两名，区市、名班主任、名师培养对象各1名，县级骨干教师及培养对象8名。学校教学设备实现班班通，音乐、美术、舞蹈、科学探究、阅览、录播室等功能室齐全，基本满足师生教学、学习用。

   学校坚持“六年影响奠基一生”的办学理念，本着“以爱育爱、育人先育心”的教育思想，关注生命，关注成长过程，关注品格教育，关注每一位师生的幸福！坚持以德育为首，以培养学生良好的素养为抓手，以打造优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，以环境建设、激励机制为保障，努力营造“安全、快乐、幸福”的教育氛围。努力为为全体师生营造快乐学习、幸福成长的“精神家园”，打造充满创意与活力的教育品牌！

   六年来，在上级教育部门的亲切关怀和大力支持下，在全体教师的共同努力下，学校规模逐渐扩大，学校也有规范办学向特色创建迈进，教育教学质量逐年提高。学校先后被评为“国家语言文字示范基地校”、“银川市十佳书香校园”，银川市巾帼文明岗、贺兰县文明单位、卫生先进单位、平安模范校园、治安模范校园、先进基层党组织、少先队工作先进集体等荣誉称号。尤其是曾连续三年获得教育质量提升奖。

 二校园文化建设思路

（一）加强校园环境建设，打造洁、净、美的幸福校园   

以“幸福教育”为办学理念，坚持文化育人、环境影响人、活动陶冶人的治校思路，每年有计划的对学校硬件、绿化、美化进行改造提升，努力营造花园式的学校；重视师生礼仪、学生行为习惯的培养，保持良好的校容校貌，让身在其中的每位师生感受到家的洁净和温暖，保持愉悦身心投入工作。修建国学长廊，在校园栅栏上悬挂古诗词、在楼道悬挂经典语录、励志故事，教室内外展示师生风彩、班级特色等，把中国传统教育与时代教育相结合，处处彰显文化育人的功能。努力让学校的每一处建筑、每一个角落，乃至一草一木都蕴含着“文化”两字。充满着爱心的形象墙、校徽、校歌以及楼道的主题教育橱窗渗透着学校教育理念和对师生的激励，打造读书长廊，营造晨颂国学、午读经典的读书文化和氛围，寓教育于无声处。

（二）提炼构建以“幸福教育”为核心思想的校园精神文化
    学校精神是文化的重要组成部分，是有全体师生共同创造、遵守并具有约束力的行为准则！先后多次组织班子成员、教师自下而上征集校园文化标识，组织讨论修改提炼出了校训和一套校园标示，彰显校园精神！

校   训：择善而从。

《论语》：三人行必有我师焉，择其善者而从之，则其不善者而改之。教育就是激发孩子善良的本性，培养良好的习惯和品质，引领孩子不断向善向美，帮助孩子放出生命的光彩。

办学思想：六年影响，奠基幸福人生。

让教育成为每一个人追求幸福生活的重要途径—刘延东。让幸福生活成为每个人的理想；学会体验感知当下的幸福；幸福是不断自我完善的过程。

办学目标：让校园更具美感，让师生更添智慧，

让教育更富创造，让师生更加幸福！

培养目标：培养具有书香气质，文明儒雅的社会公民。

办学特色：乡土情怀  家国情结   

虽然远离家乡，但家园的梦想依旧在，爱家更爱国！帮助孩子从小培养家国情怀，树立正确的人生观价值观！

文化理念：太阳花开幸福人

校徽：幸福花开

校歌：幸福花开  快乐起航 

校服：太阳花的淡黄+格子裙、短裤，清新活泼

校刊：太阳花开

标志：青葵，盛开的太阳花

校  风：求真  求实  向善  向美

教  风：爱生  启智  严谨  扎实

学  风：乐学  静思  团结、奋进

学校精神：幸福栖居  卓越发展

学校远景：温暖他人  幸福自己

教师品质: 精细立教   大气育人

管理理念：以人为本，制度是保障，合作是前提，核心是爱和智慧的交融

德育理念：朵朵花开向太阳

德育目标：育文明学生   做有志少年

学生口号：快乐健身   勤奋学习   做有志少年

幸福教育的体现：幸福校园  幸福德育 幸福课堂 幸福教研 幸福团队

校园精神出炉后，我们的学校网站、QQ群、微信公众校报号相继以“幸福”命名诞生。还有我们的系列活动都有了主题。尤其是学校有了愿景就有了共识，有了方向，从班子成员到教师工作目标明确了，努力有了方向，各自都会围着主题展开各自的工作，学校整体工作得到了推进。

在学校远景的基础上我们随着学校的发展会及时提出阶段性目标，如，建校初我们的目标就是：规范办学，格按照教育政策方针和规章制度规范师生行为，没有规矩不成方圆。让师生明确该做什么，不该做什么。去年我们提出：由规范到特色、由新校到名校、由小校到大校”的转变，我们积极引导广大教师自觉地把学校的发展目标与各自的内在发展需求有机结合起来，主动参与，在实现教师发展的同时实现学校的发展 
（三）在校园文化建设中，充分体现学校办学特色

1.开展“幸福阅读”读书活动，（1）增加阅览室，开设阅览课，让图书进班、开辟走廊读书角，征集读书签、设计校刊校报，为学生营造一种良好的阅读环境。⑵是结合重大节日开展读书展示活动。如“让书香浸融心灵”的读书月展示 、“好书推荐”主题班会、清明寻英烈故事、胜利日讲爱国英雄故事、“书香教室”评选等活动。⑶是让教师爱上阅读。通过开展好书推荐、读书沙龙”等活动，培养教师读书习惯。成功举办校园第一届读书沙龙“时间都去哪了”的活动，让教师畅谈阅读苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》的感想，反思如何当一个智慧型教师。⑷是积极参与诗文诵读比赛活动。教师编排的《做最美孝星少年》先后三次参加银川市、全区诗文诵读比赛，获宁夏电视台公共频道电视大赛二等奖，在宁夏电视台公共频道现场直播，代表贺兰县参加全区艺术展演。

2、丰富校园活动形式，不断提高师生的艺术修养和审美情趣，

在“幸福教育”的办学目标引领下，积极拓宽思路，创新德育途径，开辟阵地，开展德育实践活动。⑴是以弘扬和践行社会主义核心价值观为主线，以“中国梦·幸福梦”活动为载体，以“日行一善”活动为抓手，营造“人人向善”的氛围”：大队部经常组织师生自发为身边的困难师生和患重大疾病的人捐款；师生一起走进敬老院慰问、演出，慰问社区老人、“善行伴成长”“学做小雷锋，圆我少年梦”等实践活动给师生留下了深刻影响。（2）是重视节日文化的营造，如元旦各班联欢会，三月学雷锋系列活动，五一书画展、六一节、教师节、迎国庆诗歌比赛等；（3）是重视学校传统活动（田径运动会、文化艺术节、美工作品展等）；（4）是营造正能量文化：如教师表彰大会，优秀学生颁奖仪式，都尽可能创造出励志氛围，动情动心、催人奋进。

3、重视教师团队文化建设，营造“生活好、环境好、工作好“三好校园。一是重视教师节日文化营造，每年迎新年联谊会、妇女节创意活动、都是必须的，也是老师们最期待的活动，教师节感恩会都会收到满满的正能量。二是注重教师实践活动，走出去开阔视野。定期组织参观科技园、博物馆、科技馆、团队拓展、爬山等活动激发凝聚力。三是重视关心教师的身心健康，利用课余时间组织教师开展篮球赛、排球赛、羽毛球、乒乓球等体育比赛，提高教师身心素质。克服教师职业倦怠，激发教师的工作热情。学校一年投入近七万元补助教师灶，解决教师早午餐问题，改善教师生活。投入经费十多万元组织教师区内外考察学习。每位教师或家属生病、生孩子我们班子成员都及时看望、慰问，每年春节慰问退休教师，让教师有一种归属感和荣誉感；四是开设幸福讲坛活动，让有经验的班主任和外出学习的教师走上讲坛分享自己的学习成果和班级管理经验。

4、积极打造社团文化（1）开发综合实践课，学校自主调整了一周两节综合实践课为一个下午，开发实践课程二十多种，涉及到音乐、体育、美术、阅读、舞蹈、手工、制作、烘焙等课程，重视学生的学习体验，培养孩子动手动脑的能力，助推学校艺体特色发展。（2）以足球带动学校体育发展，倡导足球进班级，一人一足球，大课间玩足球活动，创编足球操，开设足球课，让学生爱上足球，爱上体育。

四、打造教研文化，一是扎实开展“培青”工程，初见成效。明确“培青”目标，制定“培青”措施。每学期都要对年轻教师进行培训。培训内容是班级管理、备课、上课、反思等。为刚入职的教师指定“师傅”，“师傅”要从多方面教授“徒弟”。对实习期教师提出“一年站好讲台、两年站稳讲台、三年站靓讲台”的合格教师的目标；对年轻教师教师提出五年规划目标：即“一年过关，两年胜任，三年出成绩，五年成骨干”。学校坚持对年轻进行“六个一”的考核，即上好一堂诊断课、一堂考核课、一堂达标课、一次教材说课、一次独立的教案设计、一次基本功考核。在“培青”活动中我们重视“请进来，走出去”活动对年轻教师成长的激励作用，二是推广了蔡林森校长的“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式两年多来，教师课堂教学能力整体得到提高。部分优秀教师已经运用熟练，不仅提高了教学成绩，提升了教学能力，先后多次为兄弟学校送课并获得好评，带动周边学校教师前来学习。“名师”工作室的示范课，骨干教师的特色课，重点培养对象教师的汇报课，青年教师上好“达标课”的四课活动有效地促进了教师的专业成长。在学习借鉴的同时，我们更多的鼓励教师自主创新课堂模式，优化课堂模式，找到更适合个人的教学风格，出精品课堂。

五、积极构建以人为本的制度文化

   学校制度文化是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。1、制订一系列的规章制度。如制定教师教学常规，一日工作常规，学生的课堂、集会、考试、治安常规等规范教师学生的行为。2、制定以人为本的制度，先有校委会提出讨论再有教代会讨论通过后实施，制定时考虑到能否落实，如绩效考核中一月中累计请假一天是不扣绩效的。根据考核情况每年都要进行一次绩效考核方案的讨论修改，不断补充应该有的制度。把“软文化”与“硬制度”熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。

  校园文化建设是一条永无止境的路，我们校委会一班人就像初入水的潜水员一直在学习探索，希望能早日走出自的特色之路。