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教学目标：

    1.联系生活实际引导学生多角度了解自己的家乡，认识自己的家乡。

    2.让学生具有初级运用地图的能力，能从地图中找到自己的家乡。通过对本省轮廓的描绘，引导学生注意把握本省轮廓的基本特征，能认识自己家乡所在的省。并能在地图上找到自己家乡的邻省。

    3.了解家乡的自然风光和物产情况，激发学生爱家乡的情感。

教学重点：

    让学生具有初级运用地图的能力，能从地图中找到自己的家乡。通过对本省轮廓的描绘，引导学生注意把握本省轮廓的基本特征，能认识自己家乡所在的省。并能在地图上找到自己家乡的邻省。

教学难点：

    通过了解家乡的自然环境和物产等情况，激发对家乡的热爱之情。

教学过程

    一、导入新课。

    1.欢迎同学们跟老师共同走进道德与法治的课堂。老师要带领大家去一个美丽地方，请同学们看大屏幕（出示：我的家乡夏回族自治区的图片）

    2.师：让我们一起来去了解家乡的相关信息，做一个热情好客的小主人，向四面八方的人们发出邀请：请到我的家乡来。今天我们一起来学习道德与法治三年级下册第二单元第七课7《请到我的家乡来》。

   活动一：了解家乡“数我行”。

   1.同学们，在美丽的中国地图上，有我们共同的家乡，它就是宁夏回族自治区。根据课前搜集的资料，你能完成这个填空吗？

出示课件：请到我的家乡来，我家乡的区号是（  ），简称是（   ），首府是（   ），宁夏的特产有（   ）、（   ） 最有特色的景点有（     ）、（    ）

    2.现在，我们要从地图上开始认识家乡宁夏回族自治区。

    地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递信息。比例尺、图例、方向就是地图特有的语言，是读懂地图的关键，谁认识他们？能为我们介绍介绍吗？ 

    学生：比例尺是表示地图上的距离与实际距离的比。图例是表示各种事物的符号。如：★表示我国首都是北京；▲表示山峰；地图上的方向是上北下南，左西右东等等。

    过渡：读懂了地图，我们来找一找，我们家乡宁夏在祖国的什么位置？找到之后拿出水彩笔，用自己喜欢的颜色，在地图上描一描我们宁夏的轮廓，想一想，我们宁夏的轮廓像什么？在宁夏的周围有哪些邻居？

    师：老师看好多同学都已经完成了，谁想来跟大家一起来交流一下。（播放学生录音。）

   （设计意图：认识家乡的地理位置，认识家乡所属的行政区划以及相邻的行政区。通过对本省轮廓的描绘，引导学生注意把握本省轮廓的基本特征，能认识自己家乡所在的省。并能在地图上找到自己家乡的邻省）

    活动二:我是家乡小导游。

   风景美如画，家乡总关情。家乡是我们成长的摇篮，每个人的家乡都有着独特的风光。让我们来当家乡的小导游，邀请大家到你的家乡做客吧。

    1.怎样成为一名合格的小导游，让我们来看一下微课视频吧！

观看微课视频《我的导游小攻略》

    2.说一说，做小导游可以从哪几方面介绍家乡？（好看的美丽风景、好吃的特产小吃、浓郁的民俗风情等）

    3.上课之前，同学们按照要求都事先收集了许多家乡的材料，请以小组为单位，小组合作学习：

  下面，请小组代表上台，带着我们一同领略你家乡美丽的风景吧。

（1）家乡风光一日游。美丽的风景让人心旷神怡，独特的景观令人叹为观止。听了小导游们的介绍，你觉得他们的家乡美吗？真是风景优美的地方啊，有机会我们一起去做客好吗？

（2）美食特产推荐会。

民以食为天。刚才小导游带领客人们欣赏了美丽的风光，欣赏美景的同时，别忘了品尝当地的美食特产哦，我们来举办一个“美食特产推荐会”，向客人们介绍我们家乡的特产，看谁推荐的最受欢迎。

   （3）好玩的、民俗风情。

    民俗最能体现当地的地域风情，你的家乡有什么吸引人的民俗活动呢？

小结:通过刚才几个小组的汇报，老师发现咱们班的同学都是称职的小导游，都是合格的小公民。近几年，咱们的家乡越来越好了，这离不开全国各族人民的关心和帮助，这里也有大家的贡献。

    活动三、热爱家乡我来谈。

    1.教师：说不尽我们的家乡景，道不完我们的家乡美，我们热爱家乡之情不仅是三言两语来表述，更要体现在具体的行动上。我们怎样做一个热爱家乡的孩子呢？

播放学生录音：保护环境，保护家乡的青山绿水。讲文明，讲礼貌。做个文明小主人。讲卫生，不乱扔垃圾。好好学习，建设家乡等。

    2.请看视频《家乡宣传片》时代在发展，家乡在腾飞，让我们牢记习近平总书记为宁夏的题词：建设美丽新宁夏，共圆伟大中国梦。

    总结内容：最美不过家乡景，最浓不过家乡情。我们的家乡风景优美，物产丰富，民俗浓郁，作为家乡的儿女，让我们牢记习总书记的嘱托，好好学习，把我们的家乡宁夏建设得更加美丽。

   （设计意图：通过当小导游的活动，加深对家乡的了解和认识，并增强对家乡的热爱之情通过播放家乡宣传片视频，让学生为之陶醉，激发学生爱家乡的情感。）

三、作业练习

1. 收集家乡自然风光，用简报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽家乡”活动。 

2. 作业菜单：（请从以下作业中，选择自己感兴趣的一项作业，小组合作完成）

（1）《手绘家乡旅行记》。画一画你家乡的旅游路线图，并配上相关文字，让大家了解你的家乡吧！

（2）搜集、创作关于家乡的童谣、快板、诗歌等，拍摄朗诵视频。

附板书设计：

7请到我的家乡来

了解家乡“数我行”。

            我是家乡小导游。

热爱家乡我来谈。