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      青铜峡市第三小学落实“双减”在行动

“双减”是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，维护教育公平和教育生态的关键举措。而义务教育阶段学校课后服务是进一步增强教育服务能力、缓解家长接送困难、减轻学生过重作业负担和校外培训负担的民生工程，也是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育"并举的重要途径。

为落实“双减”以及课后延时服务工作，减轻学生过重课业负担，促进学生健康、快乐、幸福成长，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，结合学校实际情况，市三小9月2日，召开了落实“双减”目标和“课后延时服务”启动会。启动仪式上秦烨校长组织教师学习了有关“双减”的文件精神，强调了“双减”的意义，坚持立德树人，落实“五育并举”。他说：“减轻义务教育阶段学生的课业负担，减轻课外培训负担，把更多的时间还给孩子，让孩子们参加各类文体、劳动等美育活动，培养学生的兴趣爱好以及发展学生的特长，形成人人参与，各个争先，生龙活虎，生动活泼的校园氛围。” “五育”之中必定有一育能“轻轻敲醒沉睡的心灵”，让孩子“慢慢张开你的眼睛”。

市三小从以下四个举措，落实“双减”“一人”“一课”“一作业”“一课后”：

一、提倡激发教师的工作热情清单

从教育的使命为党育人为国育才的高度；从教育的政治属性的角度；从教师崇高职业认识的深度；从“双减”的意义；从学校办学思想“文化融校”等，进行开学第一课，校长亲自讲解校园文化建设、办学思想、教师的专业发展等激发教师的工作热情。

二、提倡向课堂四十分钟要质量清单

全体教师必须认真研究各学科的核心素养，各备课组在备课时结合学校的“三分之一自主导学模式”，压缩教时，激活学趣、共同体验、堂堂保质，充分发挥导学单的作用，功在课堂，保质在课堂。

三、提高作业质量清单

学校认真执行课程计划，科学、合理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。各年级组、各学科教师相互协调，统筹布置作业。丰富作业形式，把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合，落实“五育”并举。每天除布置一定量的书面家庭作业外，还布置适量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼等；每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业；每周五设置“无作业日”。

四、探索课后服务清单 

学校结合课后延时服务和“五项管理”工作，充分利用学校的资源、场地、师资、以及器材等，以兴趣培养（活动课）+特长发展（社团活动）+阅读提升（班级读书社）为纵轴，以丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、体育等活动为横轴，开展了1+n项活动内容：合唱、舞蹈、朗诵、课本剧表演、围棋、手工、健身操、跳绳、踢毽子等活动课，培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，提升学生核心素养，促使学生德智体美劳全面发展，进一步提高课后服务质量，减轻学生的课业负担。

真正的教育要回归单纯朴素的心,我们在思考并实践。四个清单，是贯彻落实课后服务的举措，可以不断深化、细化研究。把思想、理念、认识转化为可操作、可检查的行动。真正把育人理念、思想落实到教育细节之中。