（一）减负不降能，提高课堂教学水平。
落实“双减”重在课堂。学校紧盯课堂教学，深耕课堂教学改革，我校本学期的校本主题研修以信息技术应用能力提升工程2.0为抓手，以课堂为主阵地，以“五实六度”课堂文化为着眼点，各教研组、学科组自开学以来接续开展了“减负提质 以研促教 落实‘双减’”为主题的系列研修活动。在骨干教师、学科带头人、名优教师的引领下，全体教师积极参与教学研学，整合教学资源，塑造高效课堂，全方位入手打造高质量课堂。有效地推行“双减”政策、提高教育教学的主阵地。学校领导班子深入教学一线，采取推门听课的形式进行常规调研，及时把握教师、学生真实上课状态，检验各班级对“双减”工作的落实情况。
（二）抓作业管理——以规促管。
提质不增量，提高作业管理水平。针对“双减”和“五项管理”中双重聚焦的作业环节，学校明确提出“控量、提质、分层”的总体原则，学校教研组利用每周教研活动，根据学段、学科特点、学生实际需要和完成能力，共同探讨作业的布置，完善作业公示，健全作业管理机制。作业批改中坚持共性问题，全班讲评；向学生开展个性化课业辅导，对个别学习有困难的学生给予个别辅导，重视作业订正，确保作业成效，确切落实“双减”作业新标准。让作业灵活新颖，充分引发学生的好奇和探索。学校按照学生实际和学习内容布置多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业。学生们在积极实践中，让学习真正发生，在趣味作业中，真正减轻课业负担。
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