在新的学年里，全体教职工要振奋精神，提高认识、加强管理、密切配合，围绕学校德育奋斗目标，从身边抓起，从小事抓起，不断提高德育工作的针对性和实效性，在德育工作中创造新成绩，实现新突破。

一、指导思想

深入学习贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件精神，探索、实践培育和践行社会主义核心价值观的有效方法与途径。创新落实关于立德树人根本任务的各项要求，丰富德育课程体系、改进评价机制、以少先队工作为龙头，加强班级管理，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，推动好习惯养成教育和家庭教育，全面提升学生的思想道德素质。

二、工作目标：

1.以师为本，以德育德，抓好德育制度建设、德育队伍建设、德育环境建设、德育课程建设和德育机制建设。

2.以生为本，结合创建文明城市，加强学生文明素养养成以及常规训练，将品德教育与勤廉、法制、安全、健康、核心价值体系融入学校教育全过程，准确把握形势，努力转变观念，积极改革实践，帮助学生养成良好行为习惯和积极向上的学习氛围，争取核心价值观以及守则知晓率达到100%。让每位学生具有扎实稳固的基础，使全体学生具备终身受益的素质。用好习惯，好成绩，亮出二小特色品牌。

3.以校为本，整合社区、家长、学校资源，全方位推进学校德育工作。

三、主要工作:

(一)以师为本，加强德育队伍建设，促进班主任共同体建设。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师自觉投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

1.加强班主任的全员培训。班主任沙龙、例会正常开展，按计划下达班主任工作任务，认真听取班主任工作的意见和建议，不断完善班主任管理制度。一个月活动一次。加强教育理论文章的学习，利用校园网或班主任群，向老师们推荐育人方面的案例，提高班主任管理班级的水平及专业素养。通过班主任群布置落实工作，提高班主任工作的效率。举行40周岁以下班主任基本功竞赛，每月一个项目。不断提高青年班主任的基本功。

2.加强班主任队伍的考核。认真细致做好班主任月考核工作，每月的考核将作为期末班主任绩效考核的依据，努力做到公正公平，力求通过以考评促管理，提升班主任的专业化水平。另外，本学期还将每周的升旗仪式纳入班主任考核之中。

3.加强德育队伍建设。进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强与团市委、教育局等上级管理部门以及利通二小的沟通联系，积极组织领导、优秀班主任等参与德育共同体建设，参加主题讲座、专题学习等,提升管理水平。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

   (二)以生为本，狠抓常规教育，规范学生的日常行为。

学校以“做最好的自己”为主题活动及“二小娃争星”活动为抓手，将养成教育融入到德育常规管理、主题教育、德育特色活动中，融入到学生日常生活的点点滴滴中。对德育评价体系进行修改完善，形成良好的实施环境和正确的舆论导向。

1.常规管理精细化。各班明确学生的岗位职责，实行精细化管理，让每一位学生都能在自己的岗位上“兢兢业业”、“踏踏实实”，将自己的小小岗位做到极致，在此过程中培养学生的责任感、使命感以及合作意识，有效促进班集体的常规管理。

2.将“三爱”、“三节”思想融入到学生常规管理教育活动中。各班能合理利用学生在校时间，开展丰富多彩的班集体活动，在活动中让学生体验真情、感受班集体的温暖，增强班集体的凝聚力，促进班集体文化建设。

3.继续推行和雅班级评比制度。结合创建文明城市，学校处处彰显核心价值观，逐条对标，狠抓学生的行为习惯养成，教育学生遵守交通规则，文明乘车，养成良好的卫生习惯。学校德育评价体系将走出学校的大门，与社会实践充分结合，将改变以往的单向评判监督方式，充分发挥学校、家长和学生各方力量，带动家长和学生自身的自主参与，不仅记录和评价学生在学校中的行为表现，也将对学生在社会日常生活中的行为进行记录和引导。学校继续加大对《和雅成长手册》的管理，向利通二小学习，研制学生综合素质评价方案。新的德育评价体系以“做最好的自己”为目标，以《小学生日常行为规范》与学校“雅言雅行”要求为标准，以评选每周“和雅之星”为平台，为包含思想品德、道德行为、个性心理品质和能力三个方面，涉及社会主义核心价值观的教育、日常行为规范教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育、社会实践教育等内容，引导教师、学生、家长共同参与，让每一个孩子都获得情感认同，使得评价真正成为每个学生健康成长的助推器。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

(三)以生为本，丰富活动形式，培养学生的综合素养。

1.大力开展安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。

2.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育，举办好心理节。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

3. 进行开学典礼以及寒假实践作业作品展示、庆祝建国70周年等大型活动，为学生编织精彩童年，放飞梦想。

4.联系校外德育基地，丰富学生课外德育活动的内容。本学期继续通过“走出去，请进来”的方式，加强与校外德育基地密切联系，用好家长资源，有计划组织学生外出参观学习，增加学生和社会接触的机会，拓展学生视野，培养少先队员的实践能力和创新能力。

5.开展科技素养工程。本学期，组织每个年级观看一场科普电影，聆听科普讲座一次，提升学生的科技素养，激发兴趣，提升实践能力，培养学生对科学的热爱。

(四)以书为本，发挥德育教材的育人功能，提高学生对行为的知晓率。

1.强化学科渗透。抓好德育课程建设。本学期将重点抓好班队会课建设，通过培训、抽查等方式，促使班主任提高班会课质量，让班会课开启学生美好的一周，真正做到成为滋养学生的心灵，进行道德引领的平台。

2.继续完善德育课程建设。整体谋划国旗下讲话安排，丰富内容和形式，实施班级负责制。明确班会主题教育重点，例如少先队知识、守则规范等，提高教育效果。加强德育学科课程管理。《品德与生活》《品德与社会》等对照课程标准，开齐开足课时。

(五)以校为本，整合社企、家长、学校资源，全方位推进学校德育工作。

进一步加强家长学校建设，进一步加强家校联系，构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系。

1.规范班级qq群的建设，及时与家长取得联系与沟通，及时将家长的意见和建议反馈给学校。

2.做好家访工作。根据学校的德育制度，通过网上家长学校、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。新班主任每月家访一位学生，老班主任每月家访一位学生。调查学生家庭教育情况，做到因材施教，有的放矢。

3.开展家长会及开放日活动。邀请校外专家作讲座，提升家教水平。采用班级座谈形式，推荐家长介绍家教经验，进行交流与互动，避免老师的一言堂，提高家长会的实效。组织认真学习《家庭教育读本》，切实有效地提升家庭教育水平。推荐评选“和雅家长”，在“六一节”活动时进行表彰。

4.建好家长委员会。召开家委会会议，明确工作职责;继续开展好家长志愿者活动，尤其在家校共育上下功夫。

5.此外，要进一步规范家长学校建设的相关制度，促进校外教育与学校教育有机结合，完善学校、家庭、社区“三位一体”的“三结合”教育网络。

四.具体工作安排

8月：新学年准备

　1.组织好开学工作。

　2.划分校园清洁区域，打扫校园清洁，安排师生值日表

　3.开学工作安排

　4.制定好德育处、少先队大队部工作计划

9月：“正规范、促习惯、抓安全”主题教育月。

　1.组织学生观看中央电视台“开学第一课”电视节目

　2.制定班主任、辅导员工作计划

　3.举行开学典礼（创建文明城市  争做和雅学生）

　4.签订《师德师风承诺书》、《班主任安全管理目标责任书》。

　5.进行上下楼梯演练以及行为习惯养成，组织学生学习《中小学生日常行为规范》等活动。

　6.开展庆祝“教师节”、“中秋节”活动。

　7.召开以“尊师月”为主题的主题班队会，各班出一期黑板报

　8.开展学校第18届秋季学生运动会。

  9.召开班主任工作会议

  10. 进行文明习惯养成小标兵评选。

10月：“爱祖国、知感恩”主题教育月

　1.庆祝建国70周年系列活动，开展爱国主义教育活动。

　2.开展“祖国在我心中”讲故事及演讲比赛。

　3.开展科技创新活动。

　4.组织少先队员学习队史、队章。

  5.进行文明习惯养成小标兵评选。

11月：开展“比礼仪，悦读书”主题教育月　

1.召开家长会

　2.开展感恩宣传教育活动。

　3.举行学生诗词大会。

  4.召开班主任工作会议

12月：“ 促安全，保健康”主题教育月　

　1.安全疏散演练。

　2.举行阳光体育长跑活动。

　3.评比“和雅学生”

　4.举行读书节评比活动。

　5.召开班主任工作会议

元月：“成果汇报月”

　1.庆祝元旦活动。

　2.开展假期纪律、安全、卫生等教育活动。

　3.德育处、少先队、班级工作总结。

　4.拟写学生鼓励性评语，评定操行。