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苏教版三年级数学实践活动课《算24点》评课

发布时间：2020-04-23 15:08 分类：教学活动 发布单位：青铜峡市第二小学 点击量：6051 【公开】

《算24点》评课

苏教版三年级数学《算24点》要求学生不但要掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序，更要激励学生自主探究解决问题的策略，激发学生学习数学的兴趣。听了姜老师《算24点》这节活动课主要采用玩扑克牌的形式，综合运用所学的知识，组织学生自主活动，巩固了学生已有的知识技能，调动了学生学习数学的积极性、主动性。使学生在“玩”中增强了合作意识，培养了创新能力。

姜老师这节课从三个活动中开展教学。活动一：从易到难，探究方法。先从二张牌开始，让学生知道游戏活动的规则，明确要“见3想8；见4想6”算出24，总结出一些基础的方法。活动二：再从三张牌中，如从7、6、3这三个数想到“见6找4”，从2、3、4这三个数想到“见3找8”和“见4找6”，从3、5、9这三个数知道当基本的方法算不出24点时，应想其他的方法。活动四：再从4张牌中，独立思考，循序渐进，让学生体会算24点的基本方法和算24的灵活性和多样性，四张牌算24点时，计算过程要复杂一些的。有必要组织学生以小组为单位进行活动，而且四人小组每人从自己的牌里摸出一张，正好可以计算。借此机会培养学生主动探究、合作交流的意识。学生算完后，可以在小组里介绍自己的算法，大家可以互相补充，互相吸收，在合作中交流，在交流中分享，逐步增强合作的意识。

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