《“和雅二小”，我们的互联网“家”》
《“和雅二小”，我们的互联网“家”》
青铜峡市第二小学 ——丁琦
一、活动主题：
“和雅二小”，我们的互联网“家”
二、活动目标：
加强学生社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的教育实践，实现“立德树人”育人目标，积极探索“互联网+教育”背景下，德育实践教育与信息化应用有机结合之路。
三、活动对象：学校全体师生
四、设计理念：
青铜峡市第二小学始建于1993年，是一所城区直属小学。现有教学班32个，学生1621人，教职工88人。2017年3月，学校提出了“和雅二小”建设理念，旨在实现塑造“儒雅”教师，培养“文雅”少年，实现“蕴雅”课堂，打造“高雅”校园的奋斗目标。后期，学校探索利用“宁夏教育资源公共服务平台”，在学校空间建立“和雅二小”专栏，把这一项研究放在“互联网+教育”的大背景下，让和雅教育研究在线上线下都花开灿烂。
五、实施过程：
1、线上线下，环境打造。学校在校园设置了“诵读中华好经典 争做和雅二小人”主题传统文化宣传墙。有“古诗词”、 “十二生肖”、“戏曲起源”等中华传统文化内容，营造浓浓书香氛围。
同时在宁夏教育资源公共服务平台学校空间设置“和雅二小”专栏，发动师生在个人空间、班级空间、学校空间发送有关优秀传统文化的素材内容。线上线下，“和雅二小”的环境打造同样浓厚。
2、和雅成长，规范引领。组织编写“和雅少年成长记录手册”。印制学生“校园、居家、社会”三方面雅行、孝行规范歌，规范引领学生行为。雅行记录， “道德成长存折”，记录学生成长中的点滴。
同时让孩子在自己的空间做雅行记录。给父母倒水，弯腰捡纸，在校园的花池里种下一粒种子……等等，或故事，或图片，或视频上传。我们的孩子在现实中的“和雅”校园中快乐成长，同时在空间的“和雅二小”中也快乐成长。
3、诵读经典，活动育人。深入开展“诵读中华好经典，争做和雅二小人”主题活动，通过诵读、演讲、诗词会、民族体育等活动，全方位推进传统文化教育。
在各类空间上传相关资料，爱国诗词，名人故事，传统节日，书法作品，中华礼仪等。宁夏教育资源公共服务平台以它强大的功能，让我们的书香校园走向更广阔的学习空间。
4、筑牢课堂，文化渗透。发挥课堂主渠道作用，利用课堂教学，渗透中华优秀传统文化，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观。为了扩大学生的阅读积累面，号召教师将平时积累的经典美文及时推送到班级和学校空间，教师之间互相学习，师生之间互相传递，空间伙伴相互分享，空间平台上的每个人都能轻松的迈入“和雅二小”这个开放的、没有墙壁的互联网“家”。
5、秦腔戏曲，非遗传承。学校作为全市戏曲进校园试点学校，学校在地方戏曲“秦腔进校园”工作做出了一些探索。设立戏曲社团，安排课程，专门教学，购置传统戏服，做好基础保证，现在已初见成效。全市文艺汇演中，孩子们身着戏服，水袖扬起，表演的“赞花”，受到好评。宁夏京剧院文化三下乡活动来到学校，艺术家们入情入境的《红灯记》曲目让孩子们看得热泪盈眶，艺术正以它独特的方式感染着学生，教育着学生。中华优秀传统文化需要一代代传承发展，才能保持它旺盛的生命力。和雅二小尝试着做了，虽然稚嫩，但却散发出它独特的芬芳。
6、家校携手，联合共建。小手拉大手，让中华优秀传统文化教育由校内走向家庭，走向社会。学校的“亲子共读”、敬老孝亲活动、和雅家庭表彰，将和雅文化向家庭社区辐射，营造良好的社会新风尚。
通过学校空间这个大平台，号召家长做和雅家长。空间里有孩子们在学校的快乐生活，也有孩子们在家里的孝行表现。在这个自由的平台上，学校、家庭走得更近，也必将走的更远。
六、取得效果
1、核心价值观教育得到凸显。“和雅二小”文化创建成为核心价值观、中华优秀传统文化教育的有效载体，师生的精神振奋，学校教育教学质量和办学声誉逐年提升。
2、网上“和雅”之家建设初见成效。“互联网+教育”把本校的教师、学生、家长凝聚在了一起，它也把各校教育同仁联系在了一起。共同分享，共同帮助，共同进步。也许这就是“互联网+教育”共同的追求。
3、结合区级立项课题做研究。2018年，学校校长丁琦申报的课题《中华优秀传统文化在小学德育中的实践与研究》获得宁夏第五届基础教育课题立项（XKT-ZZ-05-028）.学校将和雅文化建设与该课题研究有效结合，在全校共同开展研究。在研究中做教育，在教育中做研究，我们必将会实现最美的大教育。
4、《和雅二小 我们的互联网“家”》教育活动案例在2019年全区中小学“互联网+教育”应用大赛中获得自治区教育厅表彰的网络学习空间教育活动案例一等奖。
青铜峡市第二小学“和雅二小”栏目网站址:
丁琦个人空间：
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活动相册地址：
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