一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持’全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。
二、工作目标
(一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化：
(二)教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高：
(三)学校德育环境进一步得到优化。充分发挥环境的育人功能。
(四)学生思想道德水平和师德师风建设稳步提升。
(五)安全责任事故发生率为零。争取评选市级德育工作先进集体。
三、具体措施
（一）根植本校德育传统，升华教师队伍的德育观念
1.组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教育行风五条禁令》等相关的法律法规。与教师鉴定了教学质量、德育工作、安全管理、行风建设等《目标管理责任书》。严格按照责任书对教师进行全面量化评价考核，督促教师认真落实各项考核目标，确保各项工作取得成效。
2.继续开展“师德师风整治专项活动”，以营造良好的育人环境，办人民满意的教育为工作追求，以提高人民满意度为衡量标准，破除束缚我校教育发展的思想观念，着力解决人民反映强烈的教育问题。使教师进一步树立正确的教育观、育人观，增强了教书育人的责任感和尊重学生、关爱学生的责任意识，不断地提高教师队伍素质，努力克服教师队伍中的惰性思想及消极思想，塑造教师崇高的人格，树立学校良好的形象。
(二)强化学校德育常规管理
1.强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家委会建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。
2.强化值周管理工作。根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区：加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量：继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。
3.强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任安全管理工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。
（三）抓管理、促养成，提升学校德育工作质量
1.一是抓好班主任队伍建设，坚持学习和培训，坚持定期召开班主任工作交流会，通过相互交流学习，提高班主任整体素质。二是加强对班队干部的培养和使用，进一步提高德育队伍的工作能力，坚持全员育人、全面育人、全过程育人。
2.充分挖掘德育资源，不断创新德育工作方法和形式，大力开展“学《守则》、守规范、懂礼仪、讲文明”，“弘扬和培养民族精神月”，“廉政文化进校园”等活动。加强思想信念教育、民族精神和时代精神教育、集体主义教育，不断提高德育的特色作用，增强德育的感染力。
3.继续开展行为习惯养成教育。开展良好行为习惯系列教育月活动，促进学生良好的安全习惯、学习习惯、遵纪习惯、文明习惯的养成。通过主题班队会、课堂教学主渠道、开学典礼、国旗下讲话、教师模范的行为引领，促进学生良好行为习惯的养成。继续开展“星级少年”争创评比活动。
4.营造有利于青少年学生身心健康发展的良好环境，为学生全面发展、终身发展奠定基础。认真落实《全国艺术教育发展规划》，积极实施体育艺术“2
+1”工程，利用大课间活动时间举行跳绳、毽球球比赛，召开第十六届田径运动会，举办安全演讲比赛，开展多种形式的校园文体、艺术活动，努力培养学生良好的心理、健全的人格和人文素养。
5.大力开展体卫艺校园活动，组建跳绳、毽球、乒乓球、绘画、合唱、舞蹈等特长小组，培养学生的兴趣爱好。
（四）显特色，重内涵，建立积极向上的校园“雅”文化
1.充分发挥红领巾广播站的喉舌作用，对学生从不同方面进行思想品德渗透教育。
2.创设以“书香校园”主题的特色校园文化、品味高雅的班级文化、走廊文化、楼道文化、活动文化等校园文化，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富校园文化内涵，形成良好的育人环境。
3.在学生中继续强化古诗文诵读和每周一歌活动，在“传承与创新”上下功夫，赋予传统文化时代内涵。低年级学生主要学习精选的《唐诗宋词》、《弟子规》、《千字文》等，开展启蒙教育，培养热爱中华优秀传统文化的感情；小学高年级主要学习《论语》、《庄子》等，开展认知教育，引导学生感受中华优秀传统文化的丰富多彩；在推进优秀传统文化教育时避免填鸭式、灌输式教育，注重因势利导，顺势而为，用深厚国学之基础，培植文化根脉。老师每天带领诵读20分钟，每周五进行全校年级交叉抽背，每月组织主题小结会，形成日日有诵读、周周有展示、月月有主题师生互动模式。
（五）齐心协力，开展家校合作教育工作
1.开学初组织召开校级、班级家委会。及时与家长取得联系，让家长们更好地了解学校的办学理念与教育动态，参与到学校的管理当中来，进一步促进学生良好行为习惯的养成，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络。
2.要求班主任、任课教师积极做好学生的家访工作，尤其是对学困生的家访工作。
附：市二小2016—2017学年第二学期德育活动一览表
| 月份 | 周次 | 日 期 | 例假 天数 | 授课 天数 |
主要活动内容及负责人
|
| 九 月 | 1 | 9月4日－9月10日 | 2 | 5 | 1．做好开学报到工作，制定德育工作计划、班主任培训计划、健康教育计划、预防传染病工作计划、少先队工作计划、体卫艺工作计划、家校合作工作计划、班级工作计划（政教处、大队部、班主任） 2.签订班级安全管理目标责任书； 3.开展安全常规主题教育月活动（上下楼底演练及消防安全知识讲座。（政教处、班主任） 4.开学典礼暨“家校合作、师生经典诵读、常规安全教育月”启动会；（政教处、班主任） 5.组织参加全市足球联赛。 6.召开秋季田径运动会。 7.启动体艺2+1项目、“特色大课间”活动；（政教处、班主任） 8.校外实践活动—怡园社区（少队部） 9.考核、总结主题月活动。（政教处、班主任） |
| 2 | 9月11日－9月17日 | 2 | 5 | ||
| 3 | 9月18日－9月24日 | 2 | 5 | ||
| 9月25日－10月1日 | 1 | 6 | |||
| 十
月 | 4 | 10月2日—10月8日 | 7 | 0 | 1..开展“正规范、懂礼仪、爱国主义”主题教育月活动； 2.举行学生拔河比赛；（政教处、班主任） 3.班主任培训（政教处、班主任） 4.少先队阵地建设（少队部） 5.校外实践活动—消防大队（少队部） 6.进行学生礼仪培训。（政教处、班主任） 7.进行主题班队会观摩。 8、考核、总结经典诵读及主题月活动。（政教处、班主任）
|
| 5 | 10月9日－10月15日 | 2 | 5 | ||
| 6 | 10月16日－10月22日 | 2 | 5 | ||
| 7 | 10月23日－10月29日 | 2 | 5 | ||
| 十
一 月
| 8 | 10月30日—11月5日 | 2 | 5 | 1.开展“比学习、比进步、比习惯”系列活动。（政教处、班主任） 2.举行德育论坛活动。 3.举行校园足球联赛，推广足球韵律操。（政教处、体艺组、班主任） 4.进行“讲我的教育故事”比赛。（政教处、全体教师） 5.班主任培训（政教处、班主任） 6.部分年级经典诵读及“体艺”2+1项目抽查。（政教处、体艺组、） 7.考核、总结经典诵读主题月活动。（政教处、班主任） |
| 9 | 11月6日－11月12日 | 2 | 5 | ||
| 10 | 11月13日－11月19日 | 2 | 5 | ||
| 11 | 11月20日－11月26日 | 2 | 5 | ||
| 11月27日—12月3日 | 2 | 5 | |||
| 十 二 月 | 12 | 12月4日－12月10日 | 2 | 5 |
1.感恩教育主题教育月活动。（政教处、班主任） 2.开展“12.4”宪法宣传日活动。 3.班主任经验交流。（政教处、班主任） 4.班级经典诵读抽查、考核、总结主题月活动。（政教处、班主任） |
| 13 | 12月11日－12月17日 | 2 | 5 | ||
| 14 | 12月18日－12月24日 | 2 | 5 | ||
| 15 | 12月25日—12月31日 | 2 | 5 | ||
| 元月 | 1月1日—1月7日 | 3 | 4 | 1.征集评选优秀主题班队会设计方案。（低段） 2.做好学期德育工作总结、归档。
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| 1月8日－1月14日 | 2 | 5 | |||
| 1月15日－1月21日 | 2 | 5 |
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