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依据《惠农中学教学工作计划》、《惠农中学教研工作计划》，结合我校历史学科教育教学实际情况，以提高教师素质，优化历史课堂教学为工作中心，制定本学期历史组教研工作计划。

一、指导思想

历史教研组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻“五项管理”“双减”工作，以学校教学工作要求为依据,以课堂教学效率为核心,立足学生核心素养发展，按学校课程教学处、教师发展处的工作部署,调动全组教师的积极性、创造性,发挥全组成员的团结协作精神,提升教育教学能力。

二、任务及目标

1.促进教师专业发展。

（1）加强新的教学理论的学习，更新历史教师教学理念，提升历史教师专业素养。

（2）加大信息化素养的培训，构建“互联网+教育”课堂教学模式，保证每位教师都能熟练运用教学助手或希沃白板的教学软件开展历史教学。

（3）发挥本组骨干教师王芳老师的示范和带动作用，老教师彭伏斌老师的教学经验优势、青年教师任静老师的信息化教学优势，上好骨干教师示范课、学科教师优质课，中考复习研讨课。

2.提升教育教学质量，发挥历史学科的育人功能。

（1）以《惠农中学教学常规管理制度及考核方案》为依据，狠抓教学常规，督促历史教师备好课、上好课、批改好课后作业和做好课下辅导工作。

（2）继续探索符合我校学情的历史教学方法和学生的学习方法，构建历史学科课堂教学模式，进一步加强学生学习方法的指导，努力提高学生的成绩。

（3）立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能，培养学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强责任意识和社会担当，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、主要措施

扎实有效地开展主题教研活动和集体备课活动，不断推进课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1.扎实开展好每月两次的主题教研活动。以解决教师在教学中存在的实际问题作为切入点，不断更新教师的教学理念，落实双减工作，做到教研活动主题明确，开展2022版新课标的学习研讨、学科教学课堂模式研讨、分层教学与作业设计研讨、课程思政与学科教学的有效融合研讨、教育数字化下信息化与历史学科教学的有效融合研讨、中考复习冲刺阶段的备考策略研讨等主题的教研活动。做到活动有计划、有记载、有落实、有反馈，并做好每次教研活动的简报、过程性材料等的收集整理工作。

2. 提高历史组教师的教学信息化水平。加大对老教师教学信息化的培训力度，提高中青年教师教学信息化水平，探索我校历史学科与教学信息化的有效融合，提高信息化教学的实效性。同时依据《惠农中学教学信息化管理工作考核办法》和学校信息部的具体要求，做好历史组线上集体备课、听评课、教学资源上传、学生线上辅导等工作，并督促教师积极使用宁教云平台，达到每月宁教云积分每月不低于65分。

3.认真研究《宁夏初中历史课堂教学基本要求》《初中历史优质课评价标准》，积极开展线上、线下集体备课活动。组织本组老师认真参加四课比赛活动。王芳老师上好一节高质量的骨干教师示范课、彭伏斌老师上好中考复习研讨课、任静老师上好学科教师优质课。

4.抓好历史组教师的教学常规工作，规范其教学行为。认真落实“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。在备课方面树立大单元备课意识，在备教材的同时还要备学生，做到分层教学。教案的书写严格按照学校的要求，做到课课有教案，课课有反思；在课堂教学活动中做到教学环节完整，上课内容与教案一致，倡导问题探究式教学，将课堂还给学生；在作业方面做到分层布置作业，课课有作业，作业要全批，有评语，错题要复批。教研组长定期检查历史组教师的教案书写、作业批改情况。

5.认真总结上学期历史寒假作业设计和学生作品收集评选工作，本学期继续开展多样化的学生活动。本学期将与道德与法治、地理学科联合开展政史地知识竞赛活动，提高学生的学习积极性。

6.深挖历史教材中的课程思政元素，培养学生的家国情怀。使学生能够从历史的角度认识中国国情，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，铸牢中华民族共同体意识;了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自尊心、自信心和自豪感;了解中国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节;培育和践行社会主义核心价值观，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

教研活动安排表：