2018（2）2019学年德育工作总结

   2019上半年工作即将结束，回顾本学期的德育工作，学校依旧把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，我校在校委会的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实有关文件精神，坚持“以立德树人为目标，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，圆满地完成了各项工作。

    一、重视制度管理，完善德育机制

    德育工作是学校工作的重中之重。本学期，根据学校的实际，广泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；继续推行以“政教处—少先队-----值周组—班主任”四部联合德育管理网络机制，进行分线管理，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用德育处、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。

    二、加强队伍建设，提高整体水平

    要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，根据学校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。本学期，除利用各种例会以外，先后进行了三次班主任管理技能培训，两次值周教师工作培训，取得了较好的效果。

    三、狠抓班级管理，强化学生习惯教育

    班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期，班主任责任明确，在俞校长的带动下，教师的思想发生了极大的转变，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

    1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，积极推广“五不一行”、班级自治组织、安全员管理模式。

    2、建立健全管理机构。成立了以政教处、值周教师、值日生为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到周周小结，月月考核，效果明显。专门召开了相关责任人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。

    3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

    4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，及时将设计新颖、效果明显的班级班会及时收集整理，取得了较好的效果。

    5、每月召开班主任会议。要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

    6、及时召开学生座谈会和班主任经验交流会，了解基层情况，及时发现问题、解决问题。

    四、开展常规工作管理，确保德育工作落到实处

   （一）抓养成教育

    学校从《小学生日常行为规范》和《小学生守则》入手，以《中华学生礼仪》“五不一行”内容从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

   （1）政教处处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、文明的语言、温馨的提醒，影响着进出门的每一名师生。

   （2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。本学期，专门对学生的文明仪表、文明姿势、文明用语、文明习惯、交往礼仪等进行教育，以创建全国文明城市为契机，积极开展创建文明校园教育活动。

   （3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《五不一行》、“社会主义核心价值观”，对学生进行行为习惯和理想信念教育。

   （二）抓纪律安全教育，促学校师生平安，做好学校安全消防工作。

    学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

   （1）严格贯彻落实《市六小学校安全管理制度》，落实班主任安全责任目标责任书各项要求；

   （2）成立了以校长为组长，以德育安全副校长为副组长、政教主任、安全干事、少先队辅导员、班主任为组员的安全管理领导工作小组；

   （3）加强学生各种安全教育，提高学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。特别加强了学生的防溺水安全教育，发放防溺水告家长书四次，集中教育三次，开展了防溺水教育演讲、承诺教育活动。本学期先后对学生进行了消防专题讲座、规范上下楼演练、消防安全撤离演练、防踩踏安全演练等，特殊天气下的自我保护等安全专题教育。

   （4）加强对值日教师、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求减少安全事故或将安全事故降到最低。

    （三）开展扶贫式习惯达标考核，抓习惯差生转化工作

   （1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

   （2）通过发放习惯达标卡，促进班级习惯较差的后进生早日进步，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

   （3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

   （四）抓健康教育工作

    ( 1）认真组织各种健康教育知识讲座，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

    （2）做好校园内外环境整治工作。卫生由政教主任专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到两查查，即早上到校检查、中午上课之前检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

    （3）集合创建自治区健康学校，积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作，保护学生视力，降低近视率。

   （4）做好学生的心理健康教育工作，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

    五、营造育人环境，增强工作实效性

    校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，在俞校长的亲自设计下，力求做到一楼一特色，楼楼各不同，一楼是中华传统文化，二楼是励志教育篇，三楼是科学文化教育篇，教学楼前是24孝教育橱窗内容。力求让墙壁说话，让树木育人。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

    六、组织体验活动，强化育人实践

    本年度，我校根据不同时期的不同特点及要求，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多样化。

    1、为了激发学生勤奋向上，提高管理工作的积极性，政教处精心组织了少先队干竞聘活动，吸纳了一批思想积极，态度端正，沟通能力好，办事能力强的学生加入了少先队大队干部队伍，为我校少先队工作增添了新的活力。

    2、本学期，从第一天起，积极开展“新学期、新要求、新面貌、新希望”活动，开展扫黑除恶专项斗争宣传教育，从学生的仪容仪表、路队、做操、防欺凌等各方面不断进行规范行为、强化意识，取得了较好的成绩，学生整齐的路队，给社会各界留下了深深的印象。

    3、积极开展了“红领巾---我为你骄傲”一年级学生入队活动。

    4、积极开展“系好人生第一粒扣子”实践教育活动，引导学生学会生活、学会做人等。

    5、积极开展“拒绝零食进校园、杜绝浪费”勤俭节约倡议活动，取得了较好的效果。

    6、精心组织了四五六年级学生篮球赛。

    7、为了提高学生干部管理的热情，积极开展了“继承遗志，缅怀先烈，奋发向上”清明祭扫活动。

8、积极开展“新时代好少年”“美德少年”等评选活动，取得了良好的效果。

9、组织开展了“我为祖国点赞”“国防万映”教育活动，为学生形成感恩、报恩的道德情操、提高国防意识创设了教育机会。

德育工作是一个常抓不懈的过程，成绩的取得离不开校长的正确引导，存在的不足有待我们正确的面对和努力的优化，在今后的工作中，我们政教处将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

青铜峡市第六小学

2019年7月6日