市六小关于规范学生家庭作业布置的规定
家庭作业的布置是教学过程中的重要环节，是课堂教学的延续，是巩固课堂教学效果、培养发展学生能力的重要措施。目前，个别班级仍存教师布置家庭作业的目的性、针对性、实效性不强，作业量过多，学生课业负担过重等现象。为了切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展，按照教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函[2021]13号）精神以及教育局《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的实施方案》（青教发[2021]55号文件精神），现就我校各科家庭作业的布置提出如下要求：
一、家庭作业的布置要有明确的目的性。
每天的家庭作业要充分考虑到所学内容的重难点，充分考虑学生的学情，教师务必明确布置作业的目的，或用于巩固已学知识，或用于掌握基本概念，或用于为学习新知识做准备，或用于提高基本能力等。切忌盲目布置家庭作业。
二、家庭作业的布置要有鲜明的针对性。
1.家庭作业与课堂教学密切配合，要准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，解决难点，针对学生学习的不足设计作业。
2.所布置作业要有典型性、代表性。要针对学生的学习情况设立基本题、变式题、提高题、综合题等题型。
3.家庭作业的布置要充分考虑学生间的差异，针对学生不同的学习水平，设置不同的作业，既能帮助一般学生掌握当天所学内容，巩固知识，又能使优等生提高能力。提倡分层布置家庭作业，学生可根据自己的学习程度有选择性地完成各类作业。
三、家庭作业的布置要有典型性
教师要精心设计家庭作业，作业题目能高度概括本科目当天所学内容，作业内容在精不在多，不搞题海战术，不布置未经筛选的作业，而且不布置无效的重复性的作业。确实起到举一反三，以一当十之效果。
四、家庭作业的布置要有创新性。
创新作业类型方式，增强作业实际成效。根据学生学业基础布置作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。不布置超越课程标准规定和学生能力要求的作业，杜绝耗时长、动手难做、过程繁杂的作业，避免机械重复训练,严禁布置惩罚性作业,鼓励布置家务劳动、课外阅读、体育锻炼、艺术鉴赏、社会实践、志愿服务、研究性学习等作业。
五、家庭作业的布置要有规定时间。
学校明确规定各学段学生做家庭作业的时间，一、二年级不布置书面家庭作业，提倡动手操作实践、诵读美文经典。三、四年级书面作业不超过50分钟；五、六年级不超60分钟（以上时间是学生完成作业的净时间）。教师要及时检查学生家庭作业的完成情况和质量，重视作业信息反馈，及时讲评。
六、探索建立每周无作业日。学校规定每周星期三为无作业日。禁止培训机构给中小学生布置作业。
七、不给家长布置作业。教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁给家长布置作业或变相布置作业,严禁要求家长代批作业。
八、对家庭作业进行严格监控。
家庭作业监控由教务处、班主任及各任课教师共同负责，学生干部积极配合。学校给各班下发统一家庭作业布置统计表，学习委员（课代表或其他学生干部等）记录每日布置的家庭作业量并及时向教务处报送，教务处发现问题及时责令整改。并将检查结果记录教师教学常规检查档案。
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