一、记录：郭永山
二、地点：第五中学政史地办公室
三、主持：汤丽娟
四、人员：汤丽娟、王学金、郭永山、胡秀娟、何生林、王燕、王铎
五、时间：2018年11月29日
六、会议议程：
（一）组长总结近期课题研究情况：课题研究要小步伐、缓坡度、慢慢来、见实效。
（二）下一步工作分工：1、论文：汤丽娟、何生林、胡秀娟；2、案例分析：王学金、郭永山负责，3、问卷调查：胡秀娟、何生林负责。
（三）讨论：“一言堂”教学模式的成因：学生因素 ： 学生认知起点低，局限性大；为了完成教学任务使课堂没有更多的学生探究时间～应试教育所致；学生有畏难情绪等。
教师因素 ： 1 专业理论水平低，学习不够 2 、课时任务重 3 、 责任心进取心不强，危机意识不强 4、附加任务太多，冲击到教学 5、教师不敢放手等。
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