为了使信息技术资源充分发挥其作用，真正使教师把信息技术资源运用于课堂，达到提高业务水平，提高课堂教学质量目的，学校成立考核小组将从以下几方面对全体教师利用信息技术资源情况进行考核，并纳入教师学期业务考核之中。具体考核办法如下：
一、考核组成员与分工
组长：校长
职责：负责对教师应用信息技术教学考核的监督和总体安排。
成员：学校行政领导及各学科教研组长
职责：负责对教师应用信息技术教学的考核评定工作。
信息化办公室：李政业任主任
职责：负责对教师应用信息技术教学考核的组织与实施工作。
二、考核原则
全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高。即全体在编教师的年度考核均必须有信息技术教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，从考核的日期开始计算，离退休不足五年的为老年教师，其余的为中青年教师，分类进行考核。考核的内容逐年调整，考核的要求逐年提高。
三、考核标准
1.积极参加信息技术培训。教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训作业，取得良好成绩。全体教师教师应认真参加上级部门和学校组织的信息技术应用培训。通过培训，了解信息技术所必须的教育理论和观念，逐步掌握信息技术知识与技能，以更好地为教育教学服务。学校将教师参与培训的情况和成绩作为年终考核的一个重要方面。
2.注重信息技术与学科教学整合。
教师应把信息技术作为教学工具和学习工具发挥应有的作用，应积极主动地运用多媒体组合辅助课堂教学，变抽象为具体，尽可能地为学生呈现生动有趣的教学情境，有效地突破重难点，提高课堂教学效率。每学期，每位教师能自觉地应用信息化多媒体辅助教学，中青年教师应用信息化资源节次不少于全期总节次60%，老年教师不少于40%。在学校的有效教学活动中，青年教师必须把信息化技术作为教学手段之一组织课堂教学。
3.教师不仅要有效利用多媒体辅助教学，还要善于制作课、掌握简单的硬维护和故障排除。学校将成立专门的考核小组每学年进行过关考试。
4.信息技术教师应加强硬的维护和管理，保证网络安全，协助学校设计信息化建设方案，为师生提供良好的信息化教学环境，收集和整理已有的学习资源，严格按照课程计划上好信息技术课，定期对学生的学习效果进行考核。任课教师也要掌握信息技术设备硬的维护和简单故障的排除技能。
四、教师考核办法
考核由学校组织进行，利用考核的导向作用做好信息技术教育的各项工作。学校制定信息化应用考核细则，考核工作每学期进行一次、考核时做到公开、公平、公正，考核结果与教师绩效奖励和评优、晋级挂钩。
五、考核细则
1、认真参加学校组织的各种信息技术教育培训的研讨活动，并有笔记。每缺席一次或缺一项扣1分。
2、每位老师必须选择自己可以利用的信息技术资源课堂内容，及时进行教学，应用不主动者酌情扣分。
3、每学期必须收看“示范课”实“时课堂”节目各5课时，有笔记。每少一课时扣2分
4、每学期必须下载优秀教案或学科资料5篇。每少一篇扣25、每学期综合利用信息技术资源制作课件2课时。没有扣5分。
6、每学期综合利用信息技术资源写优秀论文或经验总结1篇。没有扣5分。
7、每周必须利用信息技术教学资源进行教学1课时。每少一课时扣5分。
8、每学期利用信息技术资源上示范课两节。每少一节示范课
扣5分。
9、考核采取查看资料、现场操作演示、学生问卷调查等方式。
10、如果利用网络浏览传播黄、赌、毒及违反社会公德，扰乱社会治安的信息者严肃查处，视情严重移交司法机关处理。
11、考核实行百分制，每缺一项，从自己总分中扣除相应分数每超一项，相应加分，60分以下为不合格；60—90分为合格；90分以上为优秀。本项考核将记入教师业务成绩，作为教师晋升晋级、评优评模的参考资料。对考核不合格教师要延缓职务评聘、晋职、晋级，不得评优、评骨干教师。
青铜峡市第五中学
2020年12月15日
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