理化生教研组工作总结
2020—2021学年度第一学期
本学期在校领导的指导和关心下，按照学期初拟定的计划开展了工作，围绕教育教学工作目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：
一、教学常规方面
1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课和课堂教学，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。在作业批改方面全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评，注重鼓励性评语。
2、 认真组织完成各次考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
3、加强实验教学，本学期根据新课标要求，组内教师都比较注重加强学生实验，培养学生的动手能力。
二、教研活动开展情况
1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动和每周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2、加强理论学习，更新教育观念。本学期，从9月—11月中旬，我组所有教师参加了继续教育学习，而在上学期的国培中我组教师孙晓慧、段立峰、雍秀春老师还荣获了优秀学员的称号。另外利用教研活动时间组织组内教师学习《课程标准》、《课程标准解读》，在12月份信息技术应用能力提升2.0学习中，我组教师共同学习，讨论教学助手的使用，如何将多媒体技术合理应用在教学中。刘军、曹利芳两位老师给我们展示了两节充分利用信息技术的优课，起了很好的榜样作用。通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力、信心化能力不断提高。在2020年全区教育信息化大赛评比中，张莉、曹利芳荣获课件二等奖；在中卫市微课评比中曹利芳荣获二等奖.在第35届宁夏青少年科技创新大赛中，理化生组几乎包揽了学校所有奖项，其中张莉老师辅导的科学影像荣获自治区一等奖，雍秀春老师辅导的科学影像荣获自治区二等奖。在第十一届全国青少年科学影像节中我组多位老师的多个作品入选进入评审环节。
3、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。按照学校开设好公开课和组内听、评课活动的要求。本学期我组教师公开做课达15次。其中包括新调入教师组内汇报课、学校汇报课，参加校级教学评优的选拔课，组内公开课，参加校级教学评优课以及信息技术应用能力提升2.0展示课.全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。经过努力我组教师刘军荣获校级教学评优一等奖。
4、认真进行课题研究。根据本学期初制定的教研专题《如何发挥理化生实验功能，提高课堂教学的时效性》利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，并通过课堂实践，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，以及一些可以改进的实验。
5、坚持集体备课，充分发挥团体优势。“集体备课，团结协作”是做好教学工作取得好成绩的重要保证，在教学的过程中同课头的教师总是就某一课题会共同研究，制定好的教学方案或者多媒体课件，然后分别经过课堂体验，再进行修改，相信这样长期坚持下去，我们组每个教师对自己所教的课都会有一套比较好的教学方案。
三、教研组努力的方向
今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。理化生教研组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
2020—2021学年度第一学期
理化生教研组工作总结
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