每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的职责也是我们每个教育人义不容辞的责任，为此我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、加强教师培训，提高教师的教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革和走特色之路等方面做了大量工作。对照《宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学标准（试行）》（宁教基【2011】12号）文件精神和《吴忠市教育局义务教育均衡发展实施方案》等文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、学校基本情况
红寺堡区第三中学是借助自治区校安工程和薄弱学校改造项目于2010年6月动工新建的一所城区寄宿制初级中学，2011年9月正式开门办学。2012年9月闽宁两省之间结对帮扶，更名为红寺堡区晋江中学。学校占地面积为13.2万㎡，其中建筑面积为39569.5㎡，宿舍建筑面积为12218㎡，生均为3.84㎡。学校服务半径40公里，辖区包含26个村子，5万多人。学校现有66个教学班，3897名学生(住宿学生2850名)，专任教师218人，其中高级教师10名，一级教师41名，各级骨干教师38人。
二、九项重点指标情况
1.校舍建筑面积有27243㎡，生均6.65㎡，达到了指标规定的中学不低于5.6㎡的标准。
2.学校教学及辅助用房面积为18696.5㎡，生均为4.80㎡，达到了指标规定的中学不低于3.8㎡的标准。
3.学校现有40170㎡的体育活动场馆面积，生均达到10.31㎡，达到了指标规定的中学不低于8.5㎡的标准。
4.功能室情况： 学校现有物理实验室6个，化学4个，生物4个，音乐教室4个，舞蹈室2个，美术教室6个，图书阅览室一层。各功能室的数量均达到了规定标准。
5.学校现教学仪器设备值为13060957元，生均为3351.54元。经过上级部门的多批次配备，学校学科教学仪器、器材齐全、数量充足，达到了《办学标准》的基本要求，可以满足教学需要。
6.学校现有计算机室5个，366台计算机，生机比达到了
10.65:1,达到要求标准。
7.学校现有图书96000册，生均为24.63册,基本达到要求。
8.学校现有专任教师218人，师生比为1:17.88，大专以上学历的教师人数为216名，学历合格率为99.08%，教师本科以上学历202名，占92.66%。
9.学校现有专任教师218名，各级骨干教师为38名，占教师的17.43%。
三、工作办法
学校对迎接义务教育均衡发展验收十分重视，根据下发的相关文件和会议精神，学校第一时间成立了迎接义务教育均衡发展验收工作小组，下设办公室，分八个小组开展工作。
（一）工作小组
校长任组长，书记、副校长任副组长，各主任为成员，上下齐动员全面为验收做准备。工作小组下设办公室，校长担任办公室主任，全面负责验收准备工作，力求做好精、准、实。
（二）制定了切实可行的方案。
经过多次商讨，根据工作的开展情况制定了推进义务教育均衡发展实施方案，要求各责任人员明确工作职责，对学校固定资产、功能室设备、仪器等进行全面的清查，必须摸清家底，达到精、准、实，排查出不达标项目和存在的主要问题。
（三）建立销号制度。
从2014年10月开始，各工作组按照分工要求，建立工作进度时间表，完成一件，验收一件，及时对配置的优质资源投入使用。每周校委会均有义务教育均衡进展工作的部署安排。
四、工作措施
（一）关爱学生，保证学生的入学机会，使每一位适龄学生能够进得来。
1.保证学校片区义务教育阶段适龄学生按时入学。
2.将片区内进城务工人员随迁子女纳入学校的招生范围，保证片区外来人员随迁子女入学工作。
3.根据就近入学的原则，除了进城务工人员随迁子女外，凡不属于本校规定的学校招生范围或指定就读条件而在该校就读的学生按自主招生对待。
4.学校建立了留守、孤、残少年关爱机制，适龄残疾少年入学巩固机制，三类残疾学生入学率达到了80%。
（二）多措并举，使学生能够留的住。
1.落实家庭经济困难子女资助政策，学校建立了三类残疾学生表册。
2.学校建立三类残疾学生帮扶机制，落实帮扶工作。
3.学校建立了控辍保学机制，多措并举完成控辍保学工作。目前学校的辍学率控制在2%以下。
（三)严格办学行为，使学校能够办得好
1.加强培训，提高教师业务能力。学校建立了教师培训制度，上学年度，学校用于教师的培训经费超过生均公用经费的4%。
2.学校建立并有效实施教师定期交流制度，几年来，我校交流教师21名，占教师比例的9.63%。
3.学校根据实际情况,制定了义务教育绩效工资考核制度和发放办法。
4.学校也重视学生体质健康，体育组建立三年体质健康档案，及格率均达到85%以上。
5.学校完全按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程，开足课时。保证体育音乐、美术、综合实践课等课程的开设。
6.学校完全依据国家课程设置规定配齐各学科课教师，专任教师专业对口，教师年龄、性别、职称等结构基本合理。
7.根据义务教育阶段不设重点班和非重点班，学校一律实行均衡编班教学，均衡配备教师，严格控制班额。
8.学校制定了合理的作息时间以及寄宿学生起床就寝时间，保证了学生在校每天一小时的体育锻炼，做好教学常规检查，学生的家庭作业控制在每天1.5小时之内，确保学生睡眠时间不少于9小时。
9.严格按国家和自治区规定开齐课程、开足课时，无随意增减课程、课时和提前结束课程现象，不对学生考试成绩排队；加强教学管理，杜绝了在节假日学校、教师违规补课等侵占学生休息时间的做法。
10.学校在五年的办学过程中，逐步完善精细化的管理，不断提高教学质量，初中升学率均在95%以上。
11、注重内涵发展，大力提倡校园文化制校，彰显特色教育，挖掘学生喜好，开设校本课堂，让每个孩子除文化课之外有喜好的其他课堂，学到课堂之外的才能。
12、创新管理机制，实现学校精细化管理，切实做到为教师和学生共同减负，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，做到管理比教学更重要。全力以赴向管理要质量。
目前学校办学声誉得到社会各界的一致赞誉，家长和学生也非常认可。随着义务教育均衡发展工作的不断推进，我们将以此为契机，加快学校发展步伐，我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色，实现县域内教育快速均衡发展。
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